《韩非子·五蠹》评注

韩非(约公元前二八○年——前二三三年)是两千多年前战国末期人,与李斯同是法家杰出代表荀况的学生。他的一生,是战斗的反潮流的一生。他总结和发展了前期法家的思想,系统地建立了法家的思想体系,是先秦法家思想的集大成者。 韩非所在的韩国,是个小国、弱国,当时正处在亡国与更新两条路线斗争的关键时刻。韩非看见韩国外受强国威胁,内有儒家学派的严重危害,国乱民贫,亡在旦夕,屡次上书韩     

现代化进程中执政党与西部民族地区的社会整合

随着现代化进程的推进,西北民族地区的经济、社会、文化和政治正经历着深刻的变化,由此带来了社会力量的分化和社会变迁,也影响着民族地区的社会整合.中国共产党在西部民族地区社会整合中发挥着不可替代的作用,表现为中国共产党在现代化的各个历史阶段都能够制定出适宜的措施和发展党的组织网络体系,使得社会各种不均衡力量达到动态平衡,从而保障了西部民族地区社会的整合.     

图书馆立法问题思考摭谈

在图书馆立法势在必行的今天，本文结合公共图书馆的国内现状和国际状况，从经费保障、人才保障、文献信息资源共建共享等几个方面谈了自己对图书馆立法的一些见解。     

社会主义市场经济博议

“实践的发展和认识的深化,要求我们明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力”。中共十四大提出的社会主义市场经济理论,突破丁传统社会主义经济学,使改革实践中遇到的缠绕我们多年的无序问题成为有解的方程。     

黄河宁蒙段洪水过程变化特点

采用Pettitt法和里海哈林法（Lee-Heghinian）检验了流量年际变化中的突变现象,所得到的突变点将宁蒙河段年径流过程划分为三个阶段,即：1969年前;1969年-1986年;1986年以后。分析了三个阶段洪水过程的各自特点,结果显示：1969年前洪水峰型相对多尖瘦,常为多峰型;1969年-1986年洪水过程的特点和前一时期相比,洪水峰型变胖,多为单峰型。1986年以后主要为中小洪水,中小洪水矮胖,洪峰低,历时长。从气候变化、支流来水、灌溉引水、水利工程影响等四个方面分析了洪水变化的原因,发现人类活动（水库修建、灌溉引水）是造成宁蒙河段洪水年内、年际变化的主要原因。气候变化在一定程度上减少了宁蒙河段的来水量,支流对宁蒙河段水量变化影响微弱。     

翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用

随着时代的发展,信息技术已经成为工作、生活和学习中必不可少的一部分。小学信息技术课程是培养学生信息素养的重要课程,有利于开发学生的科学品质,促进学生的全面发展。在新时期,小学信息技术教师要灵活运用翻转课堂辅助教学,给学生创造良好的学习环境,突出学生课堂教学的主体地位,让信息技术课堂充满知识性和趣味性,提高学生的学习动力。文章先分析了翻转课堂的应用优势,再阐述小学信息技术教学应用翻转课堂的策略。     

巧用学辅期刊，培养学生的发散思维

现在不少学生都会订阅一些学辅期刊．可是有的学生会利用。有的学生只是走马观花．甚至置之高阁．为了培养学生的发散思维能力。作为教师一定要学会利用学生手中这些学习辅导类期刊．本人在一次调研中发现，学生对《中学生数理化》（高二版）杂志刊登的一道课本习题引申方面的文章颇感兴趣．教师也由衷地说有些引申自己也没想到．利用好学辅期刊真是非常必要!现把相关习题与引申摘要如下：     

浅议借助逻辑进行英汉翻译

翻译是把一种语言所表达的思维内容用另一种语言表达出来的语言活动,它包含着一个对原文含义的理解逐步深入,对原文含义的表达逐步完善的过程。大凡一篇文章,一个段落甚至单独的一句话,没有不按一定的逻辑组织构成的。所以,在翻译过程中运用逻辑进行分析,按照语义层层剥出原文所表达的逻辑意义是必不可少的。而译者在深入透彻地理解原文以后,要以译文的形式准确生动地反映和表达原文,使内容和形式有机地统一起来,同样需要逻辑思维。可见,逻辑与翻译是密不可分的。     

“慢活人生”与“境随心转”

本书是圣严法师针对当前的社会现状及人生的棘手问题,为当代人提供的最适宜的解决良方。分为自我成长、社会关怀、家庭沟通以及生死大事四大类,诸如职场人际沟通、家庭关系、隔代教养、中年困境、同性恋、外遇婚变等,圣严法师都以亲切的文字将清凉智慧和温暖关怀,转化成具体且生活化的实践方法。"面对它、接受它、处理它、放下它"。     

试谈中小学德育工作形式和方法

建国以来,中小学德育工作的具体任务尽管时有变动,但总的基点是稳定的。笔者认为,目前有些学校德育工作效果之所以不显著,除了认识上的偏差以及社会环境因素的干扰外,重要原因之一在于工作的形式和方法上存在问题。主要是教育形式单一,教育方法呆板,教育手段简单,...