命运共同体意识在杜甫诗歌中的彰显

命运共同体意识是宋代张载民胞物与情怀的一种延伸,是全天下命运与共、休戚相关的情怀,杜甫则是中国古代文人中具有此种情怀的典型代表.作为中国文学史上最伟大的现实主义诗人之一,杜甫描绘出那个特殊时代人民的现实生活,其关注民生、关注少数民族且具有强烈的集体意识.     

完全学分制改革下对学籍管理工作的思考

本文阐述我院在推进和逐步实施学分制改革情况下,从学籍管理工作的功能出发,总结新的学籍管理制度的重点,分析存在的问题,提出加强和改进学籍管理工作的建议,以期为完全学分制改革下对学籍管理工作提供借鉴。     

调脂中药的研究进展

高脂血症是动脉粥样硬化的始动环节,是心脑血管疾病及单纯肥胖症的主要因素,近年来中药调脂作用渐被人们所重视。中医治疗高脂血症无论从理论研究还是临床以及药理学、分子生物学等方面都取得了很大进展,现综述如下。     

电学复习导引

高中物理(必修本)中电场、恒定电流、磁场和电磁感应四章,是电磁学的基础知识,也是需重点掌握的内容。复习这四章,可以从“场”和“路”两条线进行。 [例1]两个完全相同的金属小球,带电量的绝对值分别为q、3q,当它们之间的距离为d(d(?)R,R为小球的半径)时,电荷作用力的大小为F。如果将它们接触一下再分置于距离为3d处,它们间静电力的大小可能为:     

幼儿园主题活动园本化的实践研究——以静宁一幼“主题活动”教育实践为例

一、幼儿园主题活动园本化的重要性其一,主题活动与幼儿真实生活紧密相连,是对幼儿进行生动活泼教育的一种方式。其二,通过丰富有趣的社会实践活动,能积极引发、释放和最大限度地挖掘幼儿的潜能,展示幼儿的智慧和个性。其三,在课程园本化背景下开展"乡土资源"地方特色的主题活动教育,能传承和弘扬本土文化。二、静宁一幼"主题活动"园本化的实践方法与优化措施1.开展主题活动园本化的特色教研。     

标点修辞研究回顾与展望

文章首先简要回顾了国内学术界标点修辞的研究成果,然后对标点修辞研究进行了展望,初步探讨了标点符号具有修辞作用的原因以及今后的研究方向。     

英汉语言禁忌

语言禁忌是各个民族共有的社会现象，几乎存在于日常交际的各个方面。本文比较中英在禁忌方面异同，并从社会文化背景方面谈到了禁忌语的发展和避免使用禁忌语。     

基于DR-Transformer模型的多模态情感识别研究

【目的/意义】本文融合文本和图像的多模态信息进行情感识别,引入图片模态信息进行情感语义增强,旨在解决单一文本模态信息无法准确判定情感极性的问题。【方法/过程】本文以网民在新浪微博发表的微博数据为实验对象,提出了一种基于DR-Transformer模型的多模态情感识别算法,使用预训练的DenseNet和RoBERTa模型,分别提取图片模态和文本模态的情感特征;通过引入Modal Embedding机制,达到标识不同模态特征来源的目的;采用浅层Transformer Encoder对不同模态的情感特征进行融合,利用Self-Attention机制动态调整各模态信息特征的权重。【结果/结论】在微博数据集上的实验表明：模型情感识别准确率为 79.84%;相较于基于单一文本、图片模态的情感分类算法,本模型准确率分别提升了 4.74%、19.05%;相较于对不同模态特征向量进行直接拼接的特征融合方法,本模型准确率提升了 1.12%。充分说明了本模型在情感识别的问题上具有科学性、合理性、有效性。【创新/局限】利用 Modal Embedding 和 Self-Attention 机制能够有效的融合多模态信息。微博网络舆情数据集还需进一步扩充。     

现当代艺术融入小学美术教学的实践与探索——以“波洛克的滴流艺术”一课为例

<正>《义务教育美术课程标准（2011年版）》中明确提出,学生应当学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品。小学美术教学融合现当代艺术,对培养学生的美术学科素养、保持美术学习兴趣有着重要价值。本文以“波洛克的滴流艺术”一课为例,运用翻转课堂式教学模式与“欣赏·认知—评述·判断—互动·分享—反思·理解”的教学模式相结合开展课堂教学,对培养学生的美术学科核心素养、保持美术学习兴趣所起的作用展开论述。     

高中英语课堂教学风格和学习风格匹配情况的调查研究

一、引言 　　教学过程所采用的方式方法,从教师角度讲是教的方法,从学生角度讲是学的方法（谭顶良,1995）.美国教育心理学家Renzulli和Smith（1978）等人提出,教师对某些教学方法的偏爱构成了教师的教学风格,它往往不会因教学内容、教学对象的变化而变化,表现出持续的稳定性和鲜明的个性特点,而学习风格反映在教学上,则表现为学生对不同的教学方法的偏爱.