教育评估给高校图书馆带来的机遇与挑战

教育评估给高校图书馆带来了前所未有的发展机遇,同时也使高校图书馆工作面临巨大挑战。高校图书馆应抓住机遇迎接挑战,为我国的图书馆事业做出更大的贡献。     

不同教学法对英语辅音丛习得的影响

辅音丛是英语语音结构的一大特征。中国学生在学习英语语音时的一大困难就是辅音丛。有两种教学方法可以解决这一难题,即理论指导加学生自行理解、实践的教学法与理论指导加教师正面纠音教学法,后者较之于前者教学效果更好。     

结合能是原子核稳定性的标志吗

高中物理甲种本第三册在“平均结合能”的一节中,有这样的叙述:“平均结合能越大,原子核就越难拆,……平均结合能的大小能够反映核的稳定程度。”在其他物理书刊中,也常常有把结合能作为衡量原子核稳定程度的提法,如“结合能愈大,原子核愈稳定”、“平均结合能的大小是原子核稳定性的标志”。但是,这种提法未必妥当。从平均结合能越大原子核越难拆开这个角度去理解,原子核的稳定性确与结合能有关,大体上,中等质量     

语用模糊与动态语境

语言具有模糊性，语境呈动态性和可变性，人的认识过程存在差异性，言语交际是在一定语境中进行的信息传递的动态系统，是交际双方在意图和意义之间映射的互动过程。     

对一道浮力题的再辨析

《一道浮力习题的辩(辨)析》(以下简称“原辨析”，原载《物理教学探讨》(中教版)2000年第11期)所分析的原题是：     

此题真的难用代数法求解吗？

题目 :一列一字形队伍长 1 2 0m ,匀速前进 ,通讯员以恒定的速率由队尾跑到队首 ,又立即跑回队尾 ,这过程中队伍前进了 2 88m ,则通讯员在此过程中所走的路图 1程是多少 ?某刊物载文中论及到本题的析解 ,认为单纯运用代数工具 ,很难找到问题的答案 ,因而给出“简洁直观”的图像解法 :以通讯员从队尾出发时作为时间零点分别以通讯员和队尾那个人为对象作出他们的s-t图像Ⅰ和Ⅱ .如图 1所示 ,图线Ⅰ中OA段是通讯员从队尾开始跑至队首时那段时间内的s -t图线 ,AB段为通讯员回到队尾时那段时间内的s-t图线 ,图线Ⅱ中OB段是队尾那个人在全程中…     

探析梅文鼎《方程论》的创新过程

通过对《方程论》的分析，探索数学创新的过程、创造性思维的特征、创新的动力以及对后人的启示。     

略论当前中学生违法犯罪及其防治

现在的中学生,到本世纪末就成为社会主义现代化建设的主力军。他们的健康成长关系到我们国家和民族的未来。由于各种原因,我们对中学生的教育工作做得还不够,以至中学生违法犯罪问题发展成为一个严重的社会问题。违法犯罪的中学生不但本身直接作案,而且还影响了部分“后进危险     

提高我国高等学校师资队伍水平有效途径之浅谈

提高我国高等学校师资队伍水平有效途径之浅谈宋清臣，李可成，席晓东国民经济的发展与振兴，科学技术的腾飞与进步，都与高等教育的发展密不可分；高等教育的发展，又与高校师资队伍的状况密切相关。办好高等教育，建设好高等学校师资队伍并提高其水平是关键。而目前我国...