惯性思维的反用

惯性思维又叫常规思维或顺势思维,决策学中把它称为基本假设思维。这种思维是指行为主体在处理一个问题,看待一件事情,评价一个人的时候,常常用以往的知识、经历、经验和直觉,不由自主地对问题的原因或结果直接作出条件性的判断,这样的判断在学术上就是所谓的“已知障”,即受到     

中国传统文化中的德治与法治思想

依法治国和以德治国相结合的治国方略是中国共产党执政治国史上的创新，也是对中华民族优秀传统文化中德治与法治思想的继承。德治思想在传统文化中占重要地位，是历史上治国立法的指导思想。     

体育教学三要素：讲解·示范·练习

体育教学三要素：讲解·示范·练习席建平体育教学的形式多种多样，可因年龄、性别、教材内容、时间及环境等诸多因素，而采取不同的教学方法。但所有体育教学形式的构成，离不开三个基本要素，即讲解、示范和练习。这三个要素是体育教学的必要条件，是缺一不可的。它们相...     

理财目标与企业生命周期

企业理财目标是在一定历史条件下,财务主体进行理财实践活动所希望达到的预期结果,也是解决企业财务管理的根本方向.它反映并体现出企业经理阶层的经营哲学和管理理念.但企业的理财目标并不是一成不变的.企业生命周期不同阶段的特点和管理目标对企业理财目标的确立具有重要的影响.     

数理结合刍议

一道物理极值题的数学原理求解.物理离不开数学.培养“运用数学处理问题的能力”,是物理教学的一项重要任务.物理课数学化破坏学生数理知识的平衡,数理结合要重视,但不能数学冲击物理.     

电路分析中受控源处理方法的探讨

含受控源电路的分析是电路分析课程中的一个难点,受控源的存在增加了线性电路分析的难度.文章结合一些具体实例,提供了电路分析中受控源的几种处理方法.     

国内外民族出版宏观经济政策比较研究

文章分别对国外与国内民族出版业的宏观经济政策进行了介绍和比较,进而提出我国民族出版宏观经济政策存在的问题及其改进举措。     

我的教育日记

期中练习过去不久，学校要举行各学科座谈会，要求每位老师谈一谈提高教育教学质量的设想和提高防差转差效果的举措。为使自己有一些实实在在的内容可以谈，我在活动前一周对我班的一位学困生黄超进行了仔细的观察，把我跟他的交往的内容原始地记录下来，也因为学校提出要认真学习《行知教育论著百篇》，深入研读陶行知先生的教育思想，于是我在记录的过程中，不断地思考，不断地梳理，运用陶先生的理论来指导自己的实践。     

高校图书馆与大学生素质教育刍议

论述了高校图书馆在大学生素质教育中的地位 ,及图书馆加强对大学生进行素质教育的措施。