王羲之新传

<正>他走在回家的路上,神色很沮丧,嘴里阴阳怪气地唱着:"最近比较烦,比较烦,比较烦,我看那前方怎么也看不到岸,那个后面还有一班天才追赶……"忽然后面有人大笑着说:"哈哈哈哈,难听死了!"他扭头一看,是堂兄王洽。     

基于RAGA的投影寻踪模型在创业投资中的应用

本文将投影寻踪聚类模型(PPC)应用于创业投资综合评价中,利用基于实码的加速遗传算法(RAGA)来优化投影方向,将多维数据指标转换成低维子空间,通过寻求最优投影方向来计算投影函数值,从而根据投影值的大小进行创业投资综合评价。本文还结合实例进行了应用,其结果合理,避免了人为确定权重的干扰,为创业投资项目评价提供了新思路和新方法。     

抗日战争时期中国的内部斗争分析——以河南省内黄县为例

抗日战争时期，河南省内黄县是一个“三不管”的地带。原有当政者的弃城而逃或背离民族立场与日本合作，使国民党丧失了人心。一些组织和团体借助日军压迫和剥削本国同胞，从而使一场反对日本侵略者的战争，存在着中国人自己之间的斗争。在斗争中，有较高道德情操的中国共产党不断增强了获胜的因素。     

几个静摩擦力问题的讨论

有关静摩擦力的知识,原高中课本是通过绳子拉水平桌面上的木块或用力推地板上的桌子为例引入的. 据此,一些教师和书刊就归纳出如下的结论:拉力、推力等不垂直于支持面的外力是产生静摩擦力的条件;静摩擦力总是与物体所受沿支持面方向的合外力方向相反;在达到最大值之前,静摩擦力总是与这种合外力大小相等. 这些结论是否具有普遍意义呢?本文拟作如下的探讨.     

对双语教学的不同思考

本文对在某些地区比较盛行的双语教学提出不同的看法。主张通过改革现行的教育方式而改进英语教学的效果,反对大面积实施双语教学,更不能把双语教学作为教改的方向。     

英特网上的英语教学资源利用初探

英特网这一全球最大的信息资源库为我们提供了大量的英语教学资源,充分利用这些资源,无疑会有助于英语教学效果的提高。本文简要介绍了英特网提供的英语教学资源,就对这些资源的利用进行了探讨。     

物体的惯性不能忽视

惯性定律表明任一物体或物体的某一部分在任何时候都有维持其原有运动状态的特性。若在某个方向上所受的合外力为零,在这个方向上的速度就不会改变;从牛顿第二定律可知;若它在另一方向上所受的合外力不为零,将导致它在该方向速度相应变化。在近期出版的“名师启迪丛书”和某些书刊所举例题解法中,对物体惯性有其疏忽之处。例1、一根粗细均匀的软绳,3/4在光滑水平桌面上,1/4垂在桌边(图1)。若软绳从静止开始下落,问开始全部离开桌面时的速度是多少? 这是一类变力做功的问题,为了避免用积分来解答,一些书刊采取如下几种“巧思     

语文教学中要发挥学生的主体作用

学生阅读一篇课文,需要理解它的意义、情感,学习它的语言、结构。但这些价值的生成,不是由老师从外部讲解就能实现的,即使老师讲得再好,那也只是老师的理解、体会。在学生没有仔细阅读课文之前,没有深入思考之前,没有发生反应之前,这些价值都只能是一种潜在的存在。只有经过学生直接的阅读、思考和做出反应,这些潜在的价值才能变成鲜活的、现实的价值。语文教学的这个特点决定了要想提高语文教学的质量,必须让学生真正成为语文学习的主体,充分发挥学生的主体作用。     

教育评估给高校图书馆带来的机遇与挑战

教育评估给高校图书馆带来了前所未有的发展机遇,同时也使高校图书馆工作面临巨大挑战。高校图书馆应抓住机遇迎接挑战,为我国的图书馆事业做出更大的贡献。     

结合能是原子核稳定性的标志吗

高中物理甲种本第三册在“平均结合能”的一节中,有这样的叙述:“平均结合能越大,原子核就越难拆,……平均结合能的大小能够反映核的稳定程度。”在其他物理书刊中,也常常有把结合能作为衡量原子核稳定程度的提法,如“结合能愈大,原子核愈稳定”、“平均结合能的大小是原子核稳定性的标志”。但是,这种提法未必妥当。从平均结合能越大原子核越难拆开这个角度去理解,原子核的稳定性确与结合能有关,大体上,中等质量