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81.
[目的/意义]对现有在线健康信息检索行为的实验研究进行综合梳理和评述,提出未来实验研究的拓展应用建议,为后续实验研究选择提供依据。[方法/过程]借助质性分析工具,对41篇样本文献资料进行内容分析,将在线健康信息检索行为实验研究分为行为影响因素、行为类型、行为情境和行为群体特征,具体探讨这四方面的实验内容及未来的拓展研究方向。[结果/结论]在线健康信息检索行为实验研究应在行为影响因素深入化、行为类型综合化、行为情境多样化、行为群体特征多维化和精细化的基础上,重点关注在真实自然的环境下进行实验推广、健康信息移动检索和跨屏检索比较研究,以及对特殊情境和特殊人群进行差异化分析研究等。 相似文献
82.
[目的/意义]通过评估数字人文领域相关招聘广告中所描述的知识技能要求,识别该领域从业者所需要的任职资格和职能职责。[方法/过程]以美国图书馆协会(ALA)2006-2018年与数字人文相关的招聘广告为数据来源,共收集职位名称中包含数字人文的核心工作72个及工作描述中包含数字人文的相关工作232个,对其职位名称、教育背景要求、经验要求、知识和技能要求以及职能职责进行分析。[结果/结论]数字人文领域对图书情报人才的需求逐年增加,图书情报学可以从数字项目、管理、区域研究/学科专家、信息素养/培训、参考咨询等方面参与数字人文领域,所需要的技能主要包括:数字学术和数字人文相关的研究工具和技术;编程、脚本语言、软件和平台的知识;出版,教学经验和交流能力。 相似文献
83.
84.
85.
“三种唱法”之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
王羞凤 《苏州教育学院学报》1999,(3)
“美声”、“民族”、“通俗”唱法在曲目风格和演唱风格及技巧等方面都有其不尽相同之处,也各有其侧重点。如在呼吸方面、喉部打开方面、咬吐字等方面。本文也即从这三方面出发,简略谈谈自己对“三种唱法”的“一孔之见”。 相似文献
86.
试论体操运动员心理训练的基本原理 总被引:6,自引:0,他引:6
论述了体操运动员心理训练的概念、心理训练在体操训练体系中的意义和作用、体操心理训练的目的和任务、体操心理训练的原则、体操训练中所需心理品质的提高。 相似文献
87.
王开凤 《中学英语园地(高三版)》2006,(12)
(A) I have had thousands of classes since I started school nine years ago. But only one class was the most important. It happened last term just after I had got a bad result in an exam. I was sad and had lost my confidence ( 信心). I decided to go to a class which can tell me how to be successful. The speaker walked into the room. But she did not start talking like a teacher. In- stead, she held up a 20 yuan note! “Who wants this?”she asked. Unsurprisingly, everyone in the class held up … 相似文献
88.
P assage1提到“街”,人们一定会想到熙熙攘攘的人群和川流不息的车辆。但在美国的纽约有一条“芝麻街”,它既没有行人也没有车辆,却被称为“世界上最长的街”。“Sesam e Street”has been called“thelongest street”in the world.That is becausethe television program by that nam e can nowbe seen in so m any parts of the w orld.Thatprogram becam e one of A m erica s exportsoolrdengram regularly.The viewers include m ore than halfthe nation s pre-schoolchildren,from every kind ofeconom ic,racial,and geographi… 相似文献
89.
下面是 Li Lei一天的时间安排,你能根据这些信息完成对话吗? 6:20a.m getup 6:40a.m ,7:00a.m have breakfast,go to school 12:00 a.m have lunch 4:00 a.m play basketball 5:00 p.m ,6:00p.m go hom e,have supper 6:30p.m w atch TV 7:00 p.m do his hom ework 10:00 p.m go to bedB : 1 A :W hat tim e does he getup? B : 2 A : 3 B :H e goes to schoolat7:00. A :W hat tim e does he have lunch? B : 4 A : 5 at6:00in the evening? B :N o,he watches TV at 6:30in the evening. A :W here does he do his hom ework? B … 相似文献
90.
司罗凤 《上海体育学院学报》1988,(4)
问题的提出长期以来,普通高等学校体育课的内容,几乎都以竞技性体育运动项目为主,且与中、小学校的体育课内容重复较多。众所周知,高校是培养高级专门人才的学府。学生按教学计划的规定,最后一次接受体育教学,但就学生走向工作岗位后从事体育锻炼(活动)而言,却又是终身的。无论从大学生的专业定向,或是从他们的年龄、知识结构、生理和心理等方面的因素来看,高校体育课的内容,理应有其自身的特点。近年来,已有不少的专家对此作过探索,1987年5月出版的《上海市高等学校体育课教学大纲》(以下简称新大纲),便是诸研究成果的集中体现。为了 相似文献