全文获取类型
收费全文 | 1554篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 1070篇 |
科学研究 | 217篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 63篇 |
综合类 | 51篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 173篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 27篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 36篇 |
2014年 | 120篇 |
2013年 | 98篇 |
2012年 | 76篇 |
2011年 | 88篇 |
2010年 | 87篇 |
2009年 | 108篇 |
2008年 | 107篇 |
2007年 | 86篇 |
2006年 | 67篇 |
2005年 | 116篇 |
2004年 | 68篇 |
2003年 | 86篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有1586条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
高校图书馆是素质教育的重要课堂,其丰富的文献资源和信息资源优势,在培养全方位、高素质的合格人才中发挥着独特而重要的作用。 相似文献
992.
朱芬李彬 《中学语文(读写新空间)》2014,(10):61-62,65
<正>如果说,语文课堂"教什么"是决定教学效益的根本因素,那么语文教师的文本解读能力就是确定"教什么"的先决条件。一、追本溯源,论世为先创作的规律告诉我们,文本往往呈现出"是什么"和"怎么样",而常常把"为什么"隐藏在文本背后。"是什么"解决的是追问的对象,"怎么样"解决的是"对象"形态、形状、形象等,"为什么"解决的是意义性、价值性、关联性的问题。要想准确解读文本,必须从阅读浅层的"是什么""怎么样"走向追问深层的"为什么":追 相似文献
993.
在我国,语文是一门十分重要的基础学科,也是学习其他学科的基础。随着时代的进步,对学生的学习要求在不断提高,这就要求我国的教育体制进行改革,随之而来的就是教材的创新与改革。本文就苏教版初中语文教材创新模式下的初中语文教学创新进行探讨。 相似文献
994.
995.
罗东王洪宇周海燕罗艳芬刘冬 《中国科技期刊研究》2022,(11):1477-1483
【目的】总结《材料科学技术(英文版)》在发展过程中“做强、做大、做活”的实践经验,探索培育一流科技期刊的可行道路。【方法】采用文献研究、对比分析、定性分析、列举实证等方法,分析讨论如何通过“做强、做大、做活”培育一流科技期刊。【结果】历经十余年努力,《材料科学技术(英文版)》的影响因子从0.175提升到10.319,年发文量从180篇增加到1000篇左右,进入JCR学科排名Top 2,成为国际材料领域的主流期刊。【结论】培育世界一流科技期刊是我国科技创新事业的当务之急,也是重中之重。“做强、做大、做活”是培育一流期刊的可行且有效的途径。 相似文献
996.
997.
骑自行车是一种很好的出行方式,既不污染环境,又可以锻炼身体。我们还能一边骑车—边欣赏沿途的风景。不过,传统的自行车也该更新换代了,为此,塔图和巴图发明了自行车头盔,把自行车和头盔这两样东西极富创造性地结合到了—起。 相似文献
998.
999.
正辩题一:散文化小说教学的思路陈金铭(《小学语文教师》编辑部):依照惯例首先请几位上课老师谈谈对《水》这篇课文的教学思路。钱发华(江苏省苏州工业园区星海小学):解读文本的过程中,我有两点体会——一是语言非常特别,把常人的感受用相对比较陌生的方式表达;二是关于《水》的主题,目前的解读比较多元。我想通过教学告诉学生:文学作品,你可以读得和别人不一样,读出自己的理解。根据五年级孩子的学习特点,我在课堂上关注了陌生化,但没有深入到如何陌生化,主要抓学生熟悉的细腻描写。所有的教学环节围绕"感觉"展开,引导学生 相似文献
1000.
<正>【设计理念】秋天,天高云淡,凉爽宜人。每年秋天,学生们最开心的事情之一就是去秋游了,而教师作为学生学习活动的组织者和引导者,更应该在秋游活动中引导学生观察身边的事物,发现生活中的美,并以此为契机,指导学生把自己发现的事物表达出来,从而进一步提高学生的写作水平与综合素质。【教学目标】1.培养学生感知事物的能力,从而激发起学生对大自然、对美好生活的热爱。在体验与写作中激发学生的感性思维能力。 相似文献