试谈呈现投影、录音最佳时机

电教手段直观形象,富有艺术感染力,能够调动视觉、听觉的直感作用,有助于提高教学效果。当前我们小学较现实的只是以投影、录音为主的电教媒体。课堂上多采用投影、录音的单媒体课或双媒体课。使用投影、录音无须高超的技术,教者都会操作。但在教学中,把握呈现投影、录音的最佳时机,发挥最佳教学效能,却是一件不容易的事。笔者以为应该把握住以下几个呈现时机。知识迁移时机(或叫温故知新时机)——巧妙出     

薄层扫描法测定雷公藤口服液中总内脂的含量

目的：建立雷公藤口服液含量测定方法。方法：采用醇提，氧化铝柱层分离，以醋酸：石油醚（2：1）为展开剂，薄层扫描法测定雷公藤总内酯的含量（λs=525nm，λR=700nm）。结果：线性范围；1.0-5.0μg，平均回收率：99.83%,RSD为0.26%。结论：该方法准确可靠，操作简单，可适用于该制剂质量控制。     

邓小平创新实践观论析

建设有中国特色社会主义事业要特别关注创新实践 ,邓小平是进行创新实践的典范。邓小平创新实践观是马克思主义实践观的继承和发展。邓小平创新实践观的显著特性在于其人民性以及进行创新实践的前提、对待创新实践的态度、防范和化解创新实践风险的方法。     

小说阅读备考的文本意识必不可少——以2015年高考课标1卷文学类文本选考为例

要有效提高高考文学类文本选考阅读答题效率,必须增强文本意识,通过联想想象,填补文本"空白点",深入读懂文本,理解文本意蕴。答题时必须回归文本,紧扣文本主题、情节和语境,才能维度清晰地表达自己的答案。     

大脑知识测试题

请回答下列问题：1.大脑分几个半球? A.不分B.2个2.男性的大脑是否比女性的重? A.是B.否3.头越大越聪明吗? A.是B.否4.左撇子是否更聪明? A.是5.大脑的哪一部分在理解抽象概念上占优势? A.左脑B.右脑6.聪明是由遗传决定的吗? A.是B.否7.饮食是否能改变智商? A.是B.否8.大脑所需营养占身体所需营养的多少? A.10% 9.吃动物脑是否补脑? A.是B.否10.吃鱼子等动物卵能补脑吗? A.是B.否答案：1B；2A；3B；4A；5A；6B；7A；8B；9A；10A。如果你答错了3道以上，证明你对大脑的知识明显不足，那么就更…     

浅议“分层次教学法”

在体育课堂教学中，应从实际出发，根据学生在各方面存在的差异，采用不同的组织教法与教学手段、因材施教，让每个学生都能获得成功感。     

中小学科研管理不妨试试"鲶鱼效应"

北欧的居民爱吃沙丁鱼,但从前人们很难吃到鲜活的沙丁鱼.原因就在于,沙丁鱼生性不爱动,在长途运输过程中,因缺氧导致大批死亡.所以,只能把沙丁鱼冷冻后运回来.惟有一家渔民能够把满舱鲜活的沙丁鱼运送回来.     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是"小熊偷吃了蜂     

基于多传播节点的改进谣言传播模型构建及仿真

在线社交网络作为信息化的产物,促进了线上和线下生活网络的交融和发展。谣言作为网络社交中网络信息传播的基本机制,对人们的生活产生了重大的影响。通过引入基于SIR的谣言传播模型,给出用户在社交网络中所选择扮演角色的概率表达式,并且在此基础上,分析谣言在网络中的传播过程,结合用户可能表现出的行为特点,进行数据仿真模拟,探究用户与谣言传播的联系。为了检验SIR模型的合理性,引入网络中真实的谣言传播数据,然后分析比较模型分析得出的谣言传播过程与真实情况的差异情况,得出相应理论分析结论。     

浅议加强初中数学概念教学

在数学中,基本概念除了少数是用描述方法给出外,大部分是用定义阐明的,为了完整地理解概念的内涵和外延,真正理解概念的本质属性,必须在概念教学中加强学法指导。