全文获取类型
收费全文 | 2502篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 24篇 |
专业分类
教育 | 1667篇 |
科学研究 | 333篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 152篇 |
综合类 | 65篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 294篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 47篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 40篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 305篇 |
2013年 | 124篇 |
2012年 | 108篇 |
2011年 | 150篇 |
2010年 | 156篇 |
2009年 | 138篇 |
2008年 | 122篇 |
2007年 | 144篇 |
2006年 | 156篇 |
2005年 | 132篇 |
2004年 | 100篇 |
2003年 | 107篇 |
2002年 | 75篇 |
2001年 | 70篇 |
2000年 | 65篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1961年 | 1篇 |
1958年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有2537条查询结果,搜索用时 8 毫秒
102.
我国国债规模问题分析 总被引:2,自引:0,他引:2
在对我国国债发行规模的历史进行简要的描述的基础上,对国债的规模进行了指标分析并建立了预测模型,同时对未来我国国债发行的规模问题提出了一些操作性的政策建议。 相似文献
103.
104.
目前,一些隧道开始出现各种病害现象。在对隧道病害现状研究的基础上,对隧道病害进行分类,分析了隧道各类病害的成因.并提出了隧道病害的整治措施。隧道病害成因和预防整治措施为隧道病害整治提供一些参考。 相似文献
105.
教学工作中,学科内渗透思想品德教育越来越被教师们所关注,同时渗透教育也不断地发挥着它特有的德育功能.在初中语文教学中积极探索如何渗透思想教育势在必行,必须在教学实践中认真研究,努力实践.那么,如何在语文教学中渗透德育?
一、吃透语文课的特点,明确思想素质的渗透
古人云:"文以载道.""文"指的就是文章的表现形式,"道"指的就是文章的思想内容.因此,教师在教学过程中就不能只讲"文"而不讲"道",还要通过对语言文字和表达方法的分析,使学生理解课文的思想内容,提高思想认识.例如,巍魏的《我的教师》,这是一篇回忆性散文.作者回忆了儿童时代生活在教师身边的七件小事,文章详略得当,条理分明,结构清楚,全面展现了蔡老师爱学生的美好心灵,也表现了学生对教师的爱. 相似文献
106.
通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对浙江省高校体育场馆资源配置及对外开放状况进行研究。发现浙江省高校体育场馆生均值与国家教育部规定的标准最低要求理论上有差距;体育场馆设施基本能满足教学、训练和课外体育活动;大部分高校体育场馆不同程度的对外开放,开放的形式主要以场馆租赁和紧缺场馆的有偿开放为主,没有制定统一的收费标准。 相似文献
107.
为了客观了解我国少数民族女大学生体质特征,本次研究对2005年采集到的若干民族的女大学生的体质测试数据进行了比较,分析了不同民族女大学生体质水平的现状及存在的差异.结果显示:维族、回族、满族、汉族、蒙古族等民族的女大学生的体质较好;苗族、藏族、壮族、朝鲜族和土家族女大学生的体质较差.同时,被选10个民族女大学生的身高、体重、肺活量、立定跳远、体前屈和台阶测验指标数据表现出显著性差异. 相似文献
109.
2008年奥运会在北京举行,地域性接近了,受众的主体意识产生,对奥运的关注程度便大幅度提高。作为奥运报道的重中之重,金牌报道迎来了一片空前广阔的天地。 相似文献
110.
试论教育创新与教师素质培养 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,学校教育一直呼吁要全面实施创新教育,而教育的创新程度除了取决于社会各界的理解支持、学校各级领导的重视之外,最根本的取决于教师的素质。教师素质的高低是影响教学质量最主要、最直接的因素。要全面实施创新教育最紧迫的是让广大教师充分认识创新教育的必要性和重要性,让教师接受创新的观念,按照创新教育的要求去实施教学。 相似文献