高校办学途径的有益探索——吉林农业大学和吉林工学院教学与科研、生产(实践)相结合的调查报告

国家教委要求重点大学办成教学、科研两个中心,从而比较容易地实行教学、科研、生产(实践)相结合;而对一般地方高等院校,强调以教学为主。那么,这些院校如何实行教学、科研、生产(实践)的结合呢?这是地方高校深化改革的一个重要课题。吉林农业大学、吉林工学院认真总结了党的十一届三中全会前后走过的办学道路,认识     

基于实验基地的青少年科技后备人才培养模式——以通州区科技教育模式为例

以实验室为模型的青少年科技后备人才培养致力于搭建面向全体青少年的创新教育平台,从课程创新、基础设施建设、课程内容创新、人才发现培育、信息化水平提升、重点学科建设、教学条件共享、信息资源共享等方面入手,建立以教育基地、信息系统、师生队伍、校本课程为主体的培养体系,以期能够全面提升科技后备人才创新教育能力。     

北京市东城区未来教育发展战略

东城区教育发展的总体定位 2010年是“十二五”规划和区域中长期发展规划纲要的启动之年,又恰逢北京市进行区划调整,深入研究区域发展规划,进一步明确区域教育未来5年、10年、20年的发展定位,是新东城区成立后的重要任务之一。经过广泛调研,征求各方意见,区委、区政府基本确认了新区教育发展的总体定位：     

高校和谐校园建设的思考与对策

【正】和谐校园是指构成学校中的各部分和要素之间处于一种相互协调的平衡发展状态。大学校园是和谐社会的一个组成部分,是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量。它应该具有"科学发展、团结有序、公平协调、     

开展省院省校合作管理创新大力发展地方经济

面对知识经济的到来 ,作为经济欠发达的省份 ,云南应当如何加速发展 ,这是新一届云南省委、省政府考虑的问题。针对云南高校、科研机构和企业、行业技术中心研究与开发的力量相对薄弱 ,技术成果少且档次低的现状 ,云南省委、省政府明确提出要与国内知名大学进行全面合作 ,充分利用国内知名高校在人才、知识、技术上的优势 ,开展科技、教育、人才培训方面的合作 ,借船出海 ,借梯上房 ,以期推动云南省的科技力量主动地面向经济建设主战场 ,提高云南的知识、技术创新能力和水平 ,构筑省级创新体系 ,形成新的经济增长点 ,真正促使“科教兴滇”。…     

积极稳妥推广“双语双文”教改实验

根据《中华人民共和国宪法》和《义务教育法》有关规定和省、州有关民族教育工作会议精神,结合我州实际,我们本着积极稳妥、抓点带面、先试验后推广的原则,在大力提倡用双语进行教学的同时,积极在少数民族地区用苗文。壮文、瑶文扫除文盲,并把苗、壮、瑶三种文字引进小学进行双语教学实验,初见成效。——用双语进行辅助教学全州5410所小学校40多万学生中,用壮语辅助教学的学校2610所,学生120412人;用苗语辅助教学的学校956所,学生46533人;用瑶语辅助教学的学校110所,学生12460人。通过双语教学,有力地促进了民族地区教育教学质…     

常州市面向21世纪成人教育发展模式初探

常州是一座在改革开放中崛起的工业新城。早在1993年,常州就被评为全国城市综合实力50强和投资硬环境40强的城市之一。所辖武进、金坛、溧阳三市都进人中国农村综合实力百强县行列。1997年全市国内生产总值475亿元,人均国内生产总值14000元,城镇居民人均可支配收入达6825元,农民人均收入达4410元。从区位优势看,常州地处长江三角洲,与无锡、苏州联成一片,是全国经济比较发达的地区,水路、公路、铁路、航空四通八达,又易于接受上海浦东开发区的辐射。1993年完成普及九年     

大力开展德育科研工作提高德育工作的科学性和实效性

多年来 ,我们坚持“加大改进力度 ,注重基础 ,注重建设 ,注重科研 ,注重实效”的德育工作方针 ,以承担原国家教委“九五”重点科研课题———“整体构建学校德育工作体系研究与实验”为契机 ,大力开展德育科研工作 ,研究和探索新时期中小学德育工作的新形势、新任务、新特点、新途径、新方法 ,提高了德育工作的科学性和实效性。　　一、抓转变观念 ,建立德育科研的管理体系　　长期以来 ,我们中小学德育工作针对性弱 ,科学性差 ,实效性低 ,不适应新时期中小学德育工作的新形势、新任务、新要求。其中一个主要原因就是德育科研工作薄弱。一是…     

建设一支德艺双馨的高素质教师队伍

师德是教师之本,教师职业道德水平的高低直接关系亿万青少年学生的健康成长.无德无以为师.要塑造学生美好的心灵,教师就要有高尚的道德情操.要培养社会主义现代化建设的优秀人才,教师就要有高水平的文化知识和高超的教育艺术.教师的良好行为对学生的一生会产生巨大而深远的影响.