基于产教融合的高职“PLC技术应用”课程的教学改革探索

在推进职业教育产教融合、协同育人的引领下,本文以“正德—格力产业学院”为平台,从提升教师素质、企业技术人员参与教学、教学方式改革三个方面,探讨了基于产教融合的高职“PLC技术应用”课程的教学改革方法。     

野外地质实习基地建设与应用

野外地质实习是通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践,更好地提高学生对岩土的地质地貌的判断能力和勘察能力,真正地解决土木工程的地基稳定、边坡稳定等主要工程问题,使理论与实际相结合的有力实践教学手段。我们对地质实习基地开展了大量卓有成效的建设工作,扩充了实习观测点,修改了实习路线,通过土木工程专业学生实地实习应用,实习效果很好,成果突出。野外实习基地建设为野外地质实习提供了丰富的内容,达到了提高实践教学质量的目的。     

浅谈影响医药卫生科技成果转化的因素及对策

“中国科学院院士王志珍在全国政协十一届三次会议第二次全体会议发言时指出,目前,我国的科技成果转化率大约在25％左右,真正实现产业化的不足5％,与发达国家80％转化率的差距甚远……。一方面大量的科技成果闲置找不到婆家,另一方面,我国市场产品科技含量不高,难以与国外发达国家的高技术产品竞争。     

如何加强建设单位施工合同管理

施工合同是工程建设的主要合同,是工程建设质量控制、进度控制、费用控制的主要依据。施工合同的签订、履行、变更、争议调解、索赔解决、违约处理等将直接影响工程各项目标的实现。合同的管理是指建设行政主管部门、工商行政部门以及建设单位、监理单位、承包企业依照法律和行政法规、规章制度,采取法律的、行政的手段,对施工合同关系进行组织、指导协调和监督,保护施工合同当事人的合法权益,处理施工合同纠纷,防止和制裁违法行为,保证施工合同条款实施的一系列活动。企业应自觉重视合同的重要性,做好合同管理,才能有效的降低工程风险,维护企业的利益,增加企业利润。     

初中生物感悟教学模式浅析

本文以初中生物感悟教学模式为研究对象,针对相关问题进行了阐述。文章首先介绍了初中生物感悟教学模式实施原则,分析了初中生物感悟教学模式的实施阶段,最后强调了实施感悟教学模式过程中应注意的问题。希望本文的研究能够对初中生物教学带来指导和帮助。     

专业图书文字编辑的现实困境与价值体现

在当今综合因素影响下,专业图书文字编辑面临职业成长、自我价值实现、工作意义、经济收入等多重困境。同时专业图书文字编辑的价值不应轻易否定,其案头工作所处理的各种琐碎细节关系着图书的品质,其意义应被更深刻地揭示。文字编辑是文化的守望者,是书稿学术质量的第一判断者,在学术研究上可以与学界桴鼓相应。文字编辑的价值在日常工作的“一丝不苟”中得以体现。明乎此,当有助于消解其现实困境。     

当代美国翻译家的唐诗翻译及其“世界性”

本组笔谈文章试图在人类命运共同体视域下探讨诗歌翻译的价值功用以及所应采取的原则和策略。傅浩通过梳理人类历史上诗歌翻译活动对世界诗歌艺术的贡献,揭示出诗歌翻译所创造的全球文化链接现实和指向的使命。魏家海则以当代美国翻译家的唐诗翻译为例,认为诗歌翻译必须将诗歌中最根本的“世界价值”通过译入语进行准确有效的重构、传播。王柏华以艾米莉·狄金森为例,揭示了诗歌文本所蕴含的诗学观念即是诗歌的独特价值所在和诗歌翻译的中心所在。曾巍认为诗歌翻译的动力与目的是诗歌翻译实现“同一性”的根本所在,从侧面凸显了诗学观念在诗歌翻译中的重要性。罗良功从诗歌翻译本体研究和文化自信的视角正面提出诗歌翻译的原则,即“翻译诗学观念”,认为诗歌翻译必须将诗歌蕴含的作为地方性知识的诗学观念世界化。     

宇文所安《中国文学选集》翻译中杜甫形象的个性化建构

宇文所安翻译中重构的杜甫形象同传统的杜甫形象大相径庭。本文主要梳理了宇文所安《中国文学选集》中的杜诗译文和副文本中的杜甫形象变异的类型和原因。研究发现,宇文所安在杜诗翻译中重构的杜甫形象呈现立体化特征,既有创新的一面,又有颠覆儒家传统的一面。这种颠覆式“凝视”是为了满足西方主流社会、文化和文学集体想象物中的期待视域,以重新书写唐诗史,重新解释唐诗现象。宇文所安既把杜甫形象推向世界,又在某种程度上误导世界,我们理应批判式接受。     

研究生培养机制改革与研究生奖助体系的构建—以北京大学为例

认为研究生培养机制改革为研究生奖助体系的构建创造了新契机.通过对北京大学构建研究生奖助体系的分析,指出研究生奖助体系构建中存在的一些问题,并针对问题提出了相关建议.     

美国与前苏联的双语教育

美国与前苏联的双语教育冯新增海淑英目前,双语教育已经发展出了多种类型。然而,双语教育研究者们认为,目前对于双语教育理论基础的研究仍然不足。从某种意义上说,做双语教育的理论基础研究,需要了解影响双语教育的诸多因素。影响双语教育的主要因素有：社会因素、历...