家乡的小河

正在我的家乡,有一条清澈的小河,一年四季景色都不一样。三月的小河水,是春天的明镜。你看,春天来了,大地万物复苏,柳树姐姐展开了千万条的柳枝,燕子斜着身子,在天空中掠过,它们自由地从这边飞到稻田上,一转眼飞到了那边柳树下边,有的横掠湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看见波纹一圈一圈地荡漾开去,春天是多么的美丽呀!六月的小河水,是夏天的眼睛。在阳光中,火红的太阳照射着房子,忽然,一位小姑娘跑到了河边,脱下鞋子,尽情地     

试论高中生物动态生成课堂的建构方法

正在教学过程中,由于不能预料教学所形成的成果,则需要教师充分发挥自己的教学机智来灵活应对,才使得教学变为一门学问、一门科学、一门技术与艺术,更具动态生成性。在高中生物教学中,教师该如何运用自己的教学艺术来建构一个动态生成、活力四射的课堂。对此,笔者结合教学实践,浅谈自己的看法。一、课前多元思考,弹性预设在新课程教学中,提倡教师将课堂还给学生,给他们充     

借助先进技术融合转型 对接资本市场改革发展

正2010年,新闻出版业进入纵深发展时期,机遇和挑战并存。具体到细分的行业,则各有千秋。值得盘点的事太多,这里只是围绕给人们留下深刻印记的大事进行综合分析和点评。     

浅谈体育教学中的语言艺术

体育教学语言不是一般的口头语言或背诵教案,而是一种规范化的、专业化的特殊语言,即体育术语.过去人们普遍认为体育教学不需要过多的语言,只要会运用哨子就行了,对专业素质要求比较高,而忽略了对语言的要求,往往导致学生喜欢运动,而不喜欢上体育课.如果教师普通话标准,声调抑扬顿挫,音量适中,既可以调动学生的学习积极性,也可增添教师的亲和力.同进,体育教师的语言准确、精炼、生动形象、幽默,又可激发学生对体育运动的兴趣与探索热情.     

近十年来《鹿鼎记》研究综述

多年来，关于《鹿鼎记》的解读可谓是众说纷纭，各家学者都在立足文本的基础上，对《鹿鼎记》的小说类型、主人公韦小宝的人物形象、《鹿鼎记》的艺术特色以及它与西班牙塞万提斯的名著《堂·吉诃德》的比较等几个方面提出了自己的观点。     

一次“春”的巡礼

<正>师：同学们熟悉了课文内容，下面我们一起完成一个活动。在“春”这个字的前面或者是后面添加一个字组成新词语，来表达你对某一部分内容的理解，并说出你添加的依据。生：我在“春”的前面添加一个字“盼”。因为课文的开头连用了两个“盼望着”，构成反复的修辞手法，能让我感受到作者对春天的期盼之情。生：我在“春”后面添加“雨”，因为课文第六段描写的是“春雨”。生：我在“春”前添加的字是“赞”。从课文结尾部分的第八、第九和第十段可以看出，     

在语文教学中如何指导学生朗读

朗读是语文阅读教学中的重要方法,也是语文课堂教学中使用最普遍的学习方式。可是,长期以来,在朗读教学中教师角色错位,学生在朗读中存在着各种弊端,朗读缺乏技巧,缺乏情感,有效性缺失,这样严重影响了学生语文能力的提高。因此现在大部分教师逐步认识到诵读的重要性,在课堂上朗朗的读书声多了起来。朗读是语文教学的首要之法,诵读课要成为语文课堂教学中最常见的课型。朗读是阅读教学中最经常,最重要的训练,它对理解课文内容,发展语言,陶冶情操,提高阅读能力和培养良好阅读习惯都起着举足轻重的作用。     

民生问题——记者永远的关注点

百姓生活无小事。多年来，作为一名经济新闻记者和生活版编辑，时时关注民声、民情、民意，关注老百姓的日常生活琐事，小至柴米油盐、穿衣戴帽，大到教育就业、就医养老……当笔者深入到南阳社区普通百姓当中，惊喜地发现：生动鲜活的热点民生问题无处不在，真正的新闻就在眼前。