模仿──小学作文教学小议之四

小学生作文离不开模仿，模仿对象首先是讲读课文。不但要教会学生模仿什么，怎样模仿，而且要把课文真正地教好。     

由被动引上主动——小学作文教学小议

把学生作文由被动引上主动,首先要使学生明白作文的目的;其次要培养学生作文的兴趣;再次命题要学以致用;第四要激起学生的写作欲望;最后,评价作文的标准要恰当。     

新课程理念下的教学目标刍议

随着课程改革的不断深入,教师的教学理念发生了明显的变化,在课堂教学中出现了以学生为主体,充分调动学生各种感官参与,注重引导学生通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征,关注现实生活中的学科知识的可喜现象。但也存在着突出的问题:一是部分中老年教师的课堂教学“涛声依旧”,教学模式变化不大,二是部分青年教师的课堂教学华而不实,追求气势磅礴的生活场面、热衷绚丽多姿的情景创设、迷恋于流光溢彩的媒体展示、沉溺于表面热闹的肤浅“生成”,理念与实践之间差距甚大。究其原因,在于教师没有准确地把握住教学目标。现就教学目标…     

《小学数学课堂教学有效性的评价研究》 课题结题报告

2006、2007年,泉山区教科研室主持的《小学数学课堂教学有效性的评价研究》在全区近十所学校开展了子课题研究,经过两年的实验,我们对全区数学课堂有了较清晰地认识。一、问题的提出课堂教学是实施新课程、提高教学质量的主要途径和重要阵地。它不仅给师生提供了一个交流的空间     

开启幸福的两把钥匙——赏析《窗》、《礼物》

幸福是我们每个人的梦想,要实现它离不开我们对于时间和生活的态度。《窗》、《礼物》是1980年诺贝尔文学奖获得者米沃什对于人生的一些思索,现在就让我们一起来读读吧!     

快乐广场——赏析《雨后》

这是冰心奶奶为孩子们作的一首诗,细致的笔触像一面镜子一样照出了小朋友的影子,比镜子更真实地映出了童稚,读后让人回味无穷。 诗共有四节,诗句长短不一,参差变化,错综有致,犹如乐章。全篇大部分押"ao"韵,读起来,旋律像音乐一样优美。     

培养学生平日积累的习惯——小学作文教学小议之二

生活的积蓄、思想的修养、语言的训练诸方面的平日积累是写好作文的根基,倡导小学作文教学要在培养学生平日积累的习惯上下功夫。     

什么是汇率和一篮子货币

河南许昌王乐同学说,人民币汇率不再盯住单一美元,形成更富弹性的人民币汇率机制,开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。那么——     

试说作文讲评──小学作文教学小议之五

小学作文教学忽视作文讲评。本文主张在重视讲评基础上采取有计划有步骤的专题讲评的做法。     

理解爱 回报爱

这两篇文章,都承载着满满的爱,读后让我感动,思考了很久很久。我曾听过,一位妈妈打电话欣喜地告诉女儿:“宝贝,妈妈给你带好东西了!”当妈妈匆忙把“必胜客”的比萨带给女儿时,谁知,女儿恼怒地将其摔在地上:“谁稀罕!”我想她摔掉的不只是比萨,还有妈妈的一颗