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191.
口语语体是适应社会日常生活的言语形式,有自己特定的修辞要求和配置规律。不同的口语语体选用的修辞活动截然不同,本文将从积极修辞和消极修辞两大视野,试论口语语体的修辞活动。 相似文献
192.
依据陈昌来对介词的分类,从境事介词、关事介词和凭事介词三个角度,对临猗方言十个常用介词的来源和用法进行研究,总结出临猗方言介词有三个特点:保留了古汉语的介词用法;虚化程度比普通话介词更高;口语化强,兼类介词、同义介词丰富。 相似文献
193.
194.
吴晓匀 《海南广播电视大学学报》2008,9(4):33-35
海南建省二十年,职业教育随着海南经济的起伏也经历了曲折的发展历程。文章回顾了海南建省二十年职业教育发展的得与失,提出加快海南技能人才培养的步伐,提高技能人才培养质量的对策。 相似文献
195.
口译是国际交往活动中的一项十分重要的工作,随着近年来中国全面走向世界,涉外事务激增,许多领域的对外交流越来越多,对于口译人才的需求因而呈急剧上升的态势。英语作为世界上应用范围最广泛的语言,对中国的对外交流有着举足轻重的作用。因此英汉,汉英之间的双语传译,在中国“了解别人、宣传自己”的过程中影响深远。口译工作在我国由来已久,但相地于实践,口译理论研究工作的开展相对缓慢,这对于口译实践的升华必然造成不小的障碍,并且由于口译训练的艰巨性及长期性,亟需正确理论的指导,因此口译理论应该与笔译理论一样有较为完备的体系,受到长期关注。 相似文献
196.
全省63万普通中小学教师中,有35.6万在农村。全国农村教育工作会议和全省农村教育工作会议都已将农村教育作为教育工作的重中之重,而农村教育的质量关键在教师。因此,如何做好农村教师的培训和继续教育工作,建设一支高素质的农村教师队伍是开创我省农村教育工作新局面的重要工作之一。本期的几篇文章从不同角度阐述了各地开展教师培训和继续教育的经验和做法,有宏观的,有中观的,也有微观的,希望能对教师继续教育有所借鉴。 相似文献
197.
根据建构主义和社会互动理论,我们将建构主义学习理论和与建构主义学习环境相适应的教学模式概括为:“以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”在这种模式中,学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者;教材所提供的知识不仅是教师传授的内容,而是学生主动建构意义的对象;媒体也不仅是帮助教师传授知识的手段、方法… 相似文献
198.
退休之后,家人原本以为我可以在家享享清福了。可没到三个月,问题就来了。我整天都没精打采,闷闷不乐,总说心里“空落落的”,还动不动就对家人发火。看到我的这种突然变化,家人都很着急,便硬是带我去看了医生。大夫问诊之后得出结论,说我得的是“退休综合症”,这在很多退休老年人中十分常见。他根据我的实际情况,给我开了几个“药方”,别说,我试了试,还真挺管用的。 相似文献
199.
海南省星级酒店收益管理中存在客房定价脱离市场、预测科学性不高、客房销售缺乏事先谋略、动态管理及时性不够等问题。应充分发挥海南酒店独特优势,重视客房收益管理工作,成立专门收益管理组织机构,做好市场分析、预测工作,开发、引进收益管理系统,提高管理效益。 相似文献
200.
吴晓匀 《海南广播电视大学学报》2012,13(1):64-67
海南建设国际旅游岛的目的是通过带动海南旅游业升级,推进相关服务业全面开放。以旅游业为龙头的现代服务业发展状况决定海南国际旅游岛建设成败。从现代服务业发展水平,成长能力,基础条件,创新与管理能力竞争力评价角度研究海南省现代服务业发展策略,可为海南现代服务业发展提供一定借鉴。 相似文献