有氧运动对记忆力影响的调查与研究

记忆是人的一种心理现象,是人脑对客观现实的反映。记忆过程也就是信息的输入、储存、编码和提取的过程。记忆力是人的重要的基本能力,没有记忆,就不能积累经验,更不能掌握科学文化知识。可见,记忆在人的学习     

促成学生有效“顺应”的实践与体会

数学教育建构观认为,数学学习是主体对数学知识的认识过程,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿、练习等被动的吸收过程,而应成为在教师指导下的主动学习的过程.这个建构过程不仅依赖于认知主体已有的认知结构,更主要的是数学知识建构还是一个"顺应"的过程.何谓"顺应"?     

无机时代乒乓球运动发展研究

乒乓球无机胶水的使用必将使乒乓球运动进入一个全新的时代,对世界乒乓球运动的格局产生巨大的影响.文章应用文献资料法、实验法、逻辑分析法、数理统计法对运用无机胶水的球拍在击球弧线、落点及旋转三方面与有机胶水球拍进行了比较.研究结果表明:无机胶水球拍在弧线、落点方面明显低于有机胶水球拍;旋转方面两种材料差异并不明显.     

提高非智力因素完善课堂教学心理特征

现代社会必须有先进的教学理念。现代教育学、心理学认为：课堂教学必须符合教学心理特征。教学心理特征由教学心理过程和非智力因素两大体系构成（如图）。     

教学效果与大学英语听说实践

英语听说是听懂以英语语言为媒介所进行的口头交际活动能力。培养学生的听说能力也是英语教学中一个很有挑战性的环节。如何通过听说课程实践提高学生的学习效果,成了一个教学过程中的关键。本文在分析影响学生听说水平的因素基础上,对大学英语一年级学生进行了一系列的课堂改革试验,从得出的数据表明,以“听说为主,读写为辅”的英语课堂教学模式有其可行之处。     

解读“子弹打木块”的模型

动量、能量是高中物理教学内容的难点之一,而“子弹打木块”模型则是该部分一个很典型的物理模型,它涵盖了动量、能量,以及动力学与运动学等知识点。因此,若教师能将该模型进行系统的分析总结,对于突破动量、能量的教学难点,无疑是大有裨益的。     

数列在解决物理问题中的应用例析

我们知道,物理问题的解决离不开数学知识和方法的应用,运用数学思想来分析解决物理问题,要求我们根据研究对象,综合地运用各个数学分支对研究对象进行描述、计算和推导,从而揭示物理对象的运动规律．     

论当前我国高校就业指导工作面临的问题和对策研究

随着大学生就业压力的增大,就业指导越来越成为学生就业的。一个不可缺少的环节,但现实的就业指导在观念、制度、效果等方面存在着较大的局限。本文针对目前就业指导的有关弊端,提出了关于全程化、专业化、个性化、网络化等四个方面的建议。     

江苏省体育道德建设中的问题及对策研究

体育队伍的道德状况直接关系着体育事业的发展方向。从对体育道德知识知晓情况,社会要求与运动员道德选择能力的差距,系统规范的教育要求等方面分析了我省体育道德建设中存在的主要问题,并据此提出加强体育道德建设的对策,为进一步提高体育队伍的思想道德水平,推动我省体育事业持续、健康、快速发展提供理论借鉴。     

精神生活空间：独立的文学课程

在当前我国基础教育阶段,语言和文学是以混和教学的状态存在着的,而工具性与人文性的统一的提法其实很容易导致语文课程内部诸种功能的冲突。文学课程独立是现实的需要,利维斯为我们提供了一个具有可行性的解决方案。