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991.
本阐述了《机械设计基础》的教学对高职学生学习的重要性,总结该课程新的教学特点和过程,为后续课程打下好的基础。 相似文献
992.
“粮食与生命同在”主题班会构思干姗妹总体构思:“粮食与生命同在”电教主题班会的召开,是为了配合世界粮食日对学生进行节约粮食的教育和爱国主义教育、国情教育,使学生增强节约意识和观念,树立节约风气。在思想品德教育中充分发挥电教手段的作用和优势。1.内容的... 相似文献
993.
汪贞干 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1989,(1)
在翻阅《辞源》的过程中,发现它的注释尚有些可议之处,兹再提出若干条讨论如下: 一、[一介](0021)注:“①一人”,《书秦誓》:“如有一介臣,断断兮无他伎。”按:“一介”训“一人”欠当,应训“一个”。“介”字解“个”字作“个” 相似文献
994.
阿闹干 《中国教育科研与探索》2007,(5):63-64
知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有若密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。从具体的感性认识入手,积极促进学生的思维。[第一段] 相似文献
995.
职业技术教育对推动经济建设和社会发展有着重要作用。职业技术教育持续发展要跳出普教框框,体现职业性、实用性特色,要低重心、高质量,主动适应社会主义市场经济的需要。 相似文献
996.
为使学生对数学知识的理解和应用更深刻和灵活,广大的数学教学工作者在长期的数学教学实践中,总结出的数学口诀对提高数学课堂教学效果起到了积极的作用。但在实际教学中,由于学生思维的开阔性和有些数学问题的特殊性,使得数学口诀时有失灵的现象。于是避免数学口诀的失灵,充分发挥数学口诀的作用就成了一个值得数学教学工作者探讨的问题。 相似文献
997.
培养求异思维能力在教学理论研究和教学实践中,受到越来越多的教师们的重视,目前世界上已有三百多种培养求异思维的方法。求异思维即创造性思维,是一种复杂的、高级的心理活动过程,“是从同一来源中产生为数众多的输出。”它的核心是从已有的知识、技术出发,通过借鉴、组合、想象、变通得出新的更加完美的、更有价值的方法,即便是创造。求异思维具有多端性、变通性和独特性三个基本特点,是开启科学发现的灵感,是科学思维的重要品格,它对我们培养新时代的创造精神的开拓人才具有十分重要的意义。 相似文献
998.
高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)是公平公正原则的重要制度设计和社会实践,而高考的改革实际上是在一定社会条件下对公平公正理念的诠释和践行,这既由高考的社会属性所决定,也是正确认识和评价高考改革的视角。 30年前,高考在被废止了10年之后终于得以恢复,事实上,这不是简单地恢复了一个考试的制度,而 相似文献
999.
1000.
在语文课堂教学中,常会见到这样的现象:老师说:“请大家用自己喜欢的方式读课文。”于是,教室里顿时一片朗朗的读书声……诚然,鼓励学生多读课文,通过朗读进入文章所描绘的情境,领悟其中的意境,这是学习语文的一个很好的方法。但笔者认为,教者在加强学生朗读训练的基础上,还应把默读训练作为一个重要的环节。这是因为:默读有着不可替代性决定的。首先,现代社会是个信息量急剧膨胀的社会,在我们的身边,每时每刻都在产生大量的信息,怎样吸收它们,这就需要有高速度的阅读能力,默读是快速阅读的理想方式。如果将默读与朗读这两种活动方式相比较,… 相似文献