以交际促英语 以英语促交际——浅谈交际教学法在初中英语教学中的应用

所谓交际教学法,就是在教学中以交际活动为中心,渗透到听、说、读、写每个教学环节,目的是通过场景模拟培养学生的英语交际能力。初中生大多活泼好动,善于模仿,热衷交际,因此交际教学法是值得我们深入借鉴的一种教学方法。本文结合笔者教学经验,对初中英语交际教学法进行简要探讨。     

创新创业教育下高校图书馆创新服务初探——以龙岩学院图书馆为例

以龙岩学院为例,从资源建设内容、读者服务部内容、馆员素质、勤工助学活动几方面探讨了在创新创业教育背景下高校图书馆如何创新服务。     

中华医学会系列杂志实现全媒体出版的SWOT分析

全媒体出版的出现,标志着出版业正发生着新的变革,必定对未来产生深远的影响。中华医学会系列杂志实现全媒体出版的优势是高度的学术权威性、具有全媒体出版的基础、出色的编辑出版人才队伍,劣势是全媒体出版的基础建设存在不足、杂志质量仍需提高,机会是政策的引导、市场的契机,威胁是国外出版集团的竞争、数字化出版势必导致纸质期刊发行量下降、终端数字设备的制约、目前对科研成果评价的偏差。     

老子的生命观及其对现代学校健康教育的价值探析

老子的“道法自然”观强调的是人与人、人与社会、人与自然的和谐,以及在这一认识前提下派生出的顺从自然、恬淡修身的生命理论,包括：“贵身”、“惜身”的生命意识观;“名与利”、“得与亡”,、“荣与辱”对立统一的生命价值观;“上善若水”内外兼修的养生境界观以及“守中”的合理健身观。老子的生命观对现代学校健康教育如何培养学生正确的生命’观,积极参与健身养生实践具有十分重要的理论与实践指导价值。     

刍议阴阳五行学说对武术理论的影响

传统武术在长期的发展过程中,深受阴阳五行学说的影响和润泽,逐渐形成了独具特色的表现形式,以其深奥的哲理、精湛的技法折射出博大的文化内涵.文章试图从拳法拳理、技法技理、练功理论、技击方法等方面阐述阴阳五行哲理对武术的影响,以期进一步深入探究武术文化.     

我区家畜疫病防治存在的问题与对策措施

动物疫病防治的基本属性是保障畜牧业发展,促进农民增收,本质属性是保障人民群众身心健康和生命安全。近年来,在党中央和自治区党委政府的正确领导下,西藏自治区老、中、青三代畜牧业科技工作者在恶劣的自然环境、艰苦的工作和生活条件下,发扬老西藏精神,先后基本控制和消灭了在我区流行面甚广、危害严重的动物烈性传染病,使我区动物防治事业取得了显著的成效。但是从当前我区动物疫病防治角度来看,一是经济社会的快速发展,交通业的不断便捷,人流物流达到了空前的高潮,对动物疫病防治工作增加了难度;二是随着地理位置的特殊性,边境线长,与邻国民间通道多,野生动物数量急剧增多,与人类和家养动物接触频繁,疫情传播的媒介不清而造成疫情来源繁多、频率高而复杂;三是气候变暖、多变可以对病原体繁殖速度和存活时间提供有利的条件、疫病的传染性以及寄生虫病的易感性增强;另外是动物疫病防治体系长效机制体制不健全,基础设施简陋,人才欠缺,可持续发展的理念不到位等因素,对动物疫病防治工作带来一定的困难。当前我区动物疫病防治工作面临的形式十分严峻,防治工作任务日趋艰巨,根据当地的具体疫情现状及威胁程度,严格按照动物疫病法的相关条款要求来开展防治工作,要加强“重养、重防”,防止“重养、轻防、重治或重处置”包括驱虫的工作理念和方法,希望各级各位对动物防治工作继续引起高度重视,进一步加大资金投入力度,建立健全长效机制体制和科学规范免疫程序,尤其对动物免疫程序层层把关,签定责任书,同时,加强对疫苗生产、检验、储藏和分发使用的管理。并在规定的时间范围内做到按疫苗说明书要按期、按量、按部位的要求进行免疫接种,确保免疫密度、质量、效果。以上是笔者通过我区动物疫病防治现状进行粗略的分析,并提出粗浅的对策措施,为我区动物疫病防治工作提供一些参考依据。     

制度创新是考试制度改革的关键—学习十七大精神对推进高考制度改革的理性思考

党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求.为深化教育和招生考试制度的改革和创新指明了方向。改革和创新考试制度是时代的要求,促进社会公平、公正是进行考试改革的核心理念,推进制度创新是深化考试改革的关键。     

数据的统计和分析教学设计

1教学内容本节课是选修模块"数据管理技术"第三章"使用数据库"第三节"数据的统计和分析",主要学习内容是常用的数据统计和分析方法。2教材分析统计与分析是数据库主要功能构成,教材中主要讲到计数、条件计数、求和、平均等统计计算。数据的     

“言已尽而意无穷”——在阅读课中挖掘习作的“训练点”

综观苏教版小学语文教材,我们会发现好多课文在叙述的过程中,作者基于表达的需要,总是有意无意地留下一些"言已尽而意无穷"的"空白".我们教师如果把作文教学渗透在阅读课中,巧妙利用每一篇课文的"空白",挖掘训练"泉眼",见缝插针地引导学生进行个性小练笔,把写作训练化整为零,化难为易,就能使学生轻松放飞写作的灵感,有效地提高写作能力和水平.     

浅谈如何激发初中学生学习生物的兴趣

学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或某种学习活动的心理倾向。学习兴趣的职能就是使学生爱好学习,把学习看成自己的愿望和需要,给学生快乐的体验。