经典课程范式：泰勒原理对新课程改革的启示

本文对泰勒原理研究的时代背景、主要内容、对此原理的评价进行了梳理,并指出泰勒原理启示新课程改革要从多维度确立教育目标、确立学生的主体地位、鼓励教师积极参与课程编制。     

泰勒原理: 内涵与启示

泰勒原理详细阐述了课程编制的一般原理,并形成了以目标为中心的课程原理.本文对泰勒原理的主要内容进行了梳理,并指出泰勒原理启示中小学教学要树立"以人为本"的价值观、促进学生的全面发展、确立教学回归生活世 界理念、从多维度确立教育目标,教师要积极参与课程开发和 编制.     

古咚与外星人布诺

(二)参观田湾核电站在接下来的几天里,布诺一边辅导古咚学习数学,一边用古咚找来的木材、煤炭、石油、汽油、电能等能源做实验,可惜都失败了。布诺着急了,对古咚说:"如果     

古咚与外星人布诺

(五)追赶嫦娥号卫星布诺启动了飞碟上的雷达卫星扫描系统,在众多的地球人造卫星中搜寻嫦娥号卫星的运行轨道。我找到嫦娥号卫星了!布诺激动地叫了起来。古咚关切地问道:嫦娥号卫星在哪里?它的运行情况怎么样?     

浅谈多媒体课件的色彩与布局设置

多媒体课件页面的精巧设计和完美的艺术构思，可以将多媒体课件中那些较为抽象、枯燥的内容转化为形象、生动、富有艺术情趣和感染力的内容。     

关注生命是学校道德教育的主题

在现代多元化社会中,人们的生命意识日渐加强,热爱生命、尊重生命成为时代的重要命题。对此,学校道德教育必须摆脱传统观念的窠臼,由模式化走向个性化．由权威性转向主体性,由机械论转向生命论;从远离学生生命的格局中走出来,回归学生生活实际,关注学生现实需要,触发学生生．命感动,从而优化道德教育的效果。     

循环型中原——河南省区域发展的战略选择

构建循环型中原,就是要把企业作为循环经济技术创新与发展的主体,坚持生产与消费两个环节并重,建立适合河南循环经济发展需要的产业模式、政策框架、法律支撑和社会体系,在企业、产业、园区、社会四个层面共同引导、推进和支撑全省循环经济的发展,从而优化河南经济系统各个组成部分之间的关系,将河南建设成为循环型区域和循环型社会。     

普通班级中超常学生的学习潜能激发

文章阐述了激发普通班级中超常学生学习潜能的主要策略:设计挑战性学习目标和任务,不断提升超常学生的学习兴趣与动机水平;激励创新精神,挖掘超常学生的创造潜能;培养自我效能感,引领超常学生走向成功.     

新时代初中德育工作的创新思考

德育对于学生道德素养的培养、能力意识的养成有着十分重要的作用,因此基于德育工作实际,积极落实立德树人的根本任务,不断地在德育工作开展过程中进行创新思考,有效地引入新思路、新方法意义重大.文章结合初中德育工作实践,主要从初中德育工作开展的内容、方法、机制、评价等层面阐述,创新思路,为创新德育工作总结相应的经验.     

重视选题和研究设计——兼谈如何写出高质量的教研论文

前些日子《现代特殊教育》杂志举办了全国首届现代特殊教育论大赛。2500多名教师踊跃参赛．这说明大家对教育研究的重视，是一个十分可喜的现象。但是作为评委，我觉得有相当部分的论质量有待提高。如何提高论的质量?教师都十分关心这个问题。论是研究的产物，一般说，只有高质量的研究，才能有高质量的论。论是在研究的基础上水到渠成，而不是“干写”出来的。而高质量的研究首先有赖于好的选题和研究设计。