中国依法治国进程中的法律文化建设

加强社会主义法律文化建设是依法治国的内在要求。本文从法律文化的涵义及功能出发,分析了当代中国法律文化的结构。指出建设社会主义法律文化对依法治国的深远意义,并对建设社会主义法律文化的途径作了探讨。     

道是无声却有声

道是无声却有声江苏金湖斌翠华正值小学毕业班升学考试之际；学校小农田告急．学校发出通知．小农田麦子收割损失太大，各班准备一天时间拾麦穗．通知一出，班里学生议论纷纷．有的说：马上就要升学考试了．还能拾麦穗！］有的应声附和，最后一致认为［不参加］！］同学们...     

“灾后丰收”两问

近来,由于接连发生洪涝、干旱、冰雹、地震等严重的自然灾害,也就经常能够收听到一些全国各地各族人民团结一心,抗灾救灾,力争获得工农业全面丰收的消息。 听了和看了这些报道,我很受感动,也为全国党政军民“欲与天公试比高”的精神叫好。但是,某些报道所涉及的数字,特别是关于工农业在遭受严重自然灾害的情况下,仍“创历史最好水平”,“比往年同期增长百分之……”,“又增收……亿公斤(万担)”,“是自某某年来取得最好收成的一年”等等,却     

高中体育生力量训练巧用胶皮带

在多年指导高中生体育训练工作中,我们自制胶皮带(用汽车内胎制成),用于高中体育生的力量训练,收到了很好的效果。其制作方法是:将汽车内胎剪成3～4cm宽,长3m左右的胶皮带,并在两端各系一个直径为10cm的胶皮圈。这样制作好的胶皮带就可以用于训练了,下面介绍几种利用胶皮带进行     

一个没有个性的人

小A是B中三年级的学生。他成绩优秀．相貌和善。可是却有点沉默和孤僻，所以同学们都不甚喜欢他。     

江苏建设小康体育的实践路径

文章从江苏小康体育建设的实践出发,通过实证的研究方法,探讨了小康体育建设的基本路径:以场地设施为重点,加强阵地建设;以提高全民健康素质为首要,加强活动建设;以体育社团为纽带,加强组织建设;以体育赛事为载体,加强文化建设;以县级体育工作考核为抓手,加强基础建设。     

有形有趣有用地教逻辑

中学生学习形式逻辑知识,有些人学得不够好。为什么学得不好呢?他们的反映是:形式逻辑知识不好懂;就算听懂了,也不好记;虽然能记上一些逻辑规律、公式,也不好用。针对以上的“三不”的实际情况,在教课本里有关的逻辑短文时,我们采取了以下的“三有”措施,对帮助学生学习逻辑知识,起到了一定的作用。有形。在教学中,选择形象的例子师生共同讨论,使学生由感性认识到理性认识,从而突破“不好懂”点。如讲“什么是周延”这个     

谈教育科研中的发展性研究

当今教育界,有一种现象:教育第一线的实际工作者有众多的问题得不到教育理论的指导,而教育理论工作者的成果又难以推广和应用。这种理论与实践脱节就是教育科研中的一个“瓶颈”现象——忽视了发展性研究。