网络环境下“问题解决型”英语听说教学模式的设计

我国目前的英语教学过分重视语法和词汇的讲解和传授,而忽视了学生实际英语运用能力,特别是听说能力的培养。教学内容与实际语言应用结合不密切,教学没有从学生的实践应用和认知水平出发,仍旧是教师为主导的课堂讲解为主,影响了学生的学习兴趣,未能使学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的自主学习能力。     

疫苗接种11问

同一种疫苗为什么要分几次接种？错过了一次接种怎么办？明明接种了疫苗,怎么还会得病？……别急,要提升肌体的免疫保护水平,医生有不少办法。     

铅含量会不会越来越高？

检查血铅一年比一年高,会不会对身体有影响？我儿子现在2岁零1个月,身高90．5厘米,体重14千克,在他2岁时进行了常规体验,检测血液微量元素时,他体内的铅含量为84．82ug／L。我将他l岁时的检测结果做了一下对比,发现他1岁时检测的铅含量为71．05ug／L,也就是说,他2岁时铅含量比1岁的时候要高,而且高出不少。虽然我知道体内的铅含量小于100是相对安全的,但从孩子这两年的检测来看,他体内的铅含量呈有增无减的态势,我很担心照这样下去,在他3岁的时候,     

分类教学设计论——罗米索斯基论知能结构、学习模型与教学策略

知识是指拥有信息,技能是指作出反应。知识包括了事实、程序、概念与原理等四种类型;技能则体现为认知、动作、反应与交互四种类型并且有再生性与创生性之别。任何学习活动,均不同程度地涉及了感知、回忆、计划与执行四个环节,其间可以用12种能力因素反映有效完成任务的情况。知识技能的教学策略除了受到总体教学策略制约外,具体应落实知识技能教学的不同要求,同时采用适宜于呈现信息、提供练习、给予反馈和实现迁移与概括等具体情境的四类教学技巧。     

我国科技期刊SCIE进程的国际对比——基于SCIE 2007—2016年

【目的】 基于SCIE 2007—2016年数据对比分析我国与G7国家及代表性新兴国家科技期刊SCIE进程状况,以了解我国科技期刊SCIE进程的国际对比情况。【方法】 分别在SCIE数据库查询2007—2016年11个国家(美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大、印度、韩国、俄罗斯和中国)入选期刊的影响因子、5年影响因子、他引影响因子、可被引文献数、可被引文献占比、影响因子百分位、标准特征因子等,并进行对比分析。【结果】 2007—2016年我国入选SCIE刊数呈明显上升趋势,环比增长速度平均为10.65%,在11个国家中位列第2;期刊年均载文量(Article和Review)仅次于美国、英国和德国,位列第4;刊均载文量呈下降趋势,非可被引文献占比略有增加;刊均影响因子和5年影响因子均呈显著上升趋势,且增长速度最快;影响因子百分位和标准特征因子显示,我国近年SCIE期刊的影响力逐渐增加;影响因子相关自被引率(SCR-IF)值逐年降低,2016年的SCR-IF小于11国均值。【结论】 2007—2016年,我国SCIE期刊数量和影响力均不断扩大,但与SCIE期刊强国的差距仍然巨大。     

详解新生宝宝从头到脚的“异常”

刚剐晋升的新爸爸妈妈,对于自己宝宝的一点一滴郡明察得很仔细,当然,对于宝宝比现的一些小状况也免不了会担心。现在,我们就从头到脚帮你分析一下宝宝几种常见的“异常”,或许糖够帮你解开疑惑。     

NMET单项填空的破题术

[消元法]所谓‘消元法’是借用数学的一种解题方法,通过‘消元’将题干中多余累赘的部分略去,使得内容变得清晰、简洁,各种成分一目了然,从而有利于解题。例如NMET97的第19题,若使用消元的方法,就会收到很好     

针对学生思想实际 构建德育工作体系

近年来,我们结合本校实际,经过实践和探索,构建起了完整的德育工作体系。封闭式管理不是简单的关闭校门,限制学生行动自由;开放式管理更不是学校社会化。管理中封闭与开放的结合是传统与现代的教育观念的统一。它所形成的一整套制度,构成了我们学校德育工作的经线。