新课程理念下数学教学设计几点体会

《数学课程标准》强调教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学。下面我结合平时教学实际谈一谈新课程理念下的初中数学教学设计的几点体会。     

适应课程改革需要 做好科学计算器的推广应用

1 科学计算器进入课堂,是实施素质教育的重要内容 国家教育部2000年颁发的<九年义务教育全日制初中中学数学大纲>(试用修订版)(以下简称<大纲>)及<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>)指出,改变传统的学习方式,减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述"算理".     

作文教学中的“空白”艺术

有位丹青高手,每每为花鸟传神,替山水留韵,总能恰到好处地留些空白,这一"留"给人以诗的想象、弦的余音,令人浮想联翩,神游万千. "画留三分空,生气随之发",满满当当未必是艺术,简简单单方为境界,其实不仅是绘画,书法家运笔,那似断似续的笔迹,往往给人留下了涵泳回味的空间.一切艺术(无论书法、绘画、还是戏剧、建筑)的表现手法都讲究虚实相映、形神兼备,都追求"无画处皆成妙境"的空灵境界,写作当然也是如此.     

着力解决高职广告设计与制作专业建设的基本问题

广告设计与制作专业人才培养方案,是本专业适应广告产业而健康协调发展的引擎.确立人才培养目标规格、建立专业及课程标准、创新技艺兼融,学做一体,一岗多证,三创并举的高职广告人才培养模式、建设三师结构教学团队、实施教学体系调整和专业核心技能课程的项目化改革、加强校内外实训基地建设、推动校企深度融合等,是专业建设的重点环节.     

关于实施教师合理惩戒权有效模式的探索

传统的教师惩戒权的行使权统一于教师,往往产生种种不良后果.教师在处理学生不当行为时,应该采取什么方式和尺度,应该把握什么原则策略,成为当今学校教育备受争议的热点话题,本人从教师惩戒权实施模式的流程、原则入手,建立职权分离的惩戒体系,对新模式下的教师合理惩戒权进行了系统的分析阐述.     

浅论乡村中小学德育建设

著名教育家陶行知先生曾指出:“(学生)学业上的缺陷并不一定会影响他的一生,而道德、人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。”今天随着改革开放的深入,教育体制改革的发展,人民物质文化生活水平的提高,人们的思想观念、文化需求等也发生着天翻地覆的变化。一些资产阶级的、腐朽的、落后的东西也层出不穷,冲击着人们的思想领域,这就给我们的教育带来了许多新的难题。那么怎样加强学生的德育建设呢?是我们每一个教育工作者都应共同关注的话题。俗话说:“小时候学下的好似石头上刻下的,是永远忘不了改变不了的习惯。”而少年儿童正是受启蒙、受教育…     

糠饼钩钓大青

今年4月16日,湘北下着大雨,但没有动摇我外出垂钓的决心。我和9位约友凌晨4时30分乘车,于6时40分左右到达岳阳境内的铁山水库垂钓。7时许我在一湾里选好钓位,打好窝子钓鲫鱼,随后又将一到自制的糠饼钩投入高岸二十多米的水中。据当地人后来讲,那里原来是个大池塘。?..     

2000-2005年世界优秀短跑运动员年龄特征分析

运用文献资料法和归纳统计法,对2000~2005年进入国际田径协会联合会年度排名前50名的100m、200m米、400m三个单项男女运动员共1,800人次的年龄特征进行了分析。研究结果表明:24~25岁运动员是这一群体的主流;女子优秀短跑运动员的平均年龄要比男子运动员大;男女青少年短跑运动员在这一群体中的比例有逐年上升的态势;男子顶尖世界水平运动员群体的年龄大于一般世界水平运动员群体的年龄,并具有显著性差异。     

运用教学设计理论提高整体教学水平

体育教学是实现新的课程目标的基本学习形式，体育课又是体育教学的“基本单元”。如何上好体育课？备好课!备好课的基础又是要写好体育课的教案。我们的教师在撰写教案方面存在一些困惑。例如，他们不了解书写教学设计的意义，也不会书写教学设计，而这个问题是实现新的课程标准非常重要的一环，也是了解教师上课意图的重要手段。当今教师注重教案格式的创新，有越来越繁杂的趋势（可能仅仅能称之为标新，而不是创新），却忽视了一个原理，即教案格式只不过是表现内容的形式。了解和掌握体育课教学设计的方法、技巧及教案编写的要求，才能提高体育教学设计的能力和撰写教案的能力，从而进一步搞好体育课程改革。