运动技术的内涵、形成机制及教学要点

受机械论的研究范式所限,长久以来我国运动技术研究脱离现实的运动情境,遮蔽了其主体性、动态性、生成性特征。将运动技术还原到现实的身体运动情境,紧扣这几个特征发现,它作为人的存在方式,有鲜明的具身特征,实为经由身体间性的对话过程生成“共感”,主体对自身运动感觉体系重构或精练化后融入身体的意会知识。“观察与模仿”“领会与引领”是其教学要点。     

辨析“体质教育论”——兼论“身体教育”的发展

本研究的对象是“体质教育论”。主要分析了构成“体质教育论”的几个关键词“真义体育”、“身体教育”、“增强体质”。结论是：（1）通过对“真义体育”之争（“三基论”与“技能论”之争）的整理,发现了“能力论”与“内容论”的课题;（2）通过对“身体”和“教育”的分析,指出为了“身体教育”理论的完善,有必要把“运动技能”也纳入“身体教育”体系,有必要关注身体的意识及感觉感知方面;（3）指出了体质课上最应该解决的问题是,教师通过适当的（运动）教材,促使学生通过自己的身体（运动）感觉感知到自己的身体状况,进而,学生才有可能意识到用运动（方法）去改善自己的体质。     

110m栏的发展趋势与我国后备人才的培养

当今世界田坛已形成多元化格局,美国垄断短距离跨、跳项目的局面受到强劲冲击,牙买加运动员异军突起,从美国人手中夺走多枚短跑金牌。2008年北京奥运会田径比赛取得重大突破后,2009年的世界田坛走向温和。就110m栏项目而言,     

外墙内保温聚苯颗粒保温砂浆应用探讨

本文结合工程实例,对外墙内保温聚苯颗粒保温砂浆的施工工艺进行了阐述,并提出了工程施工应注意的质量问题.     

深化实验教学改革,加强能力培养--石油高校实验教学改革主要经验与体会

本文全面总结了石油高校实验室工作与实验教学改革一些成功的经验与做法,提出了要把人才培养作为实验室工作的主要任务;要转变教育观念,充分重视实验教学对培养学生创新能力的重要作用;要把实验教学改革作为整个教学改革方案的重要部分;要加强管理,建立实验教学质量保证体系.     

常态与变态——艺术创作心理探析

艺术家的创作是一种复杂的心理活动。我们常常只注意到常态心理在这个过程中的重要作用,而忽略了变态心理亦以其非理性的强烈的情感和独创性对创作的巨大推动作用。事实上,在艺术创造过程中,常态心理和变态心理是相互交织、相互渗透、相互转化,二者相辅相成,不可或缺。     

浅谈德育课中问题意识的障碍与对策

在多年的德育课教学过程中,笔者发现学生问题意识比较淡薄,究其原因主要有态度、观念方法、信息、技能等方面的障碍;针对这些障碍,笔者从:①增强德育课教学的价值性与趣味性;②创设产生问题意识情境;③营造自由民主的和谐空间,创设心理安全和心理自由的氛围;④教给学生提问的方法与技巧;⑤科学合理地对待学生的提问或回答,多让学生有成就感;⑥选择教学方法,讲究教学艺术等六个方面寻找对策,取得了一定的成效。     

关于提高钻孔加工精度方法的研究

在板料上通过划线进行钻孔加工，是高级工技能考核内容的一个重要组成部分（约占考核内容的２５％），要求孔的尺寸位置精度允许加工误差在±０．０５mm范围内，加工难度相当大。如果我们采用一般的钻孔加工方法（钻孔后，孔的尺寸位置精度一般只能控制在±０．１mm范围内），合格率相当低，使得在钻孔加工这个环节中要达到考核要求相当困难。这就需要我们在实训教学过程中逐步摸索、反复验证，在保证加工高质量位置精度孔的同时，又能尽量缩短加工过程所需要的时间。几年来，通过指导高级工班学生实训教学，我探索出一套行之有效的在板料上…     

跷跷板上的好朋友（一）

我不喜欢秦澄。不过．我也说不出来我到底瞧得起谁。     

关于桁架结构布局优化理论与方法的探讨

对桁架结构的布局优化方法进行了初步的探讨，首先仅考虑平衡方程和应力约束，形成线性规划模型，以此确定最优拓扑结构；然后在此拓扑结构下，考虑平衡方程、变形直辖市条件和各种性态约束，形成非线性规划模型，以此确定形状和尺寸。