国家体育总局关于组织申报2001年度国家社会科学基金项目(体育学)的通知体政字［2000］075号

各有关单位:《国家社会科学基金项目2001年度课题指南》已于11月20日发布,申报截止日期为2001年2月28日。现将申报工作的有关材料转发给你们,望认真组织好今年的申报工作,在申报的质量和数量上有进一步的提高。如有不清楚的事项,请及时与我司联系。联系人:刘桂花　顾灏宁;联系电话:(010)67138058　67112233—2160或2431国家体育总局政策法规司(公章)2000年11月20日附件(一)体　育　学　　※1.北京市承办奥运会预期效益分析对北京市正在积极申办2008年奥运会的效应进行科学的评估,深入分析和研究举办奥运会可能带来的各种效益。※2.体育可持…     

新闻哲学导论（下）

新闻哲学导论（下）黄玉顺本栏责任编辑艾风（续上期）时间性是新闻事实之存在形式的一个基本方面。谁都能感受到时间性对于新闻事实的重要性。但要真正理解这个问题殊非易事。且以人们所普遍接受的陆定一“新闻”定义为例：“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道”。这...     

中国生态系统服务的价值北大核心CSCDCSSCI

生态系统服务有着极高甚至无法计量的价值,与人类福祉关系及其密切。充分评价生态系统服务价值现已成为生态系统资产化管理、生态补偿、生态服务有偿使用等政策执行的迫切需求。本文基于扩展的劳动价值论原理,主要采用单位面积生态系统价值当量因子的方法,对中国生态系统提供的11种生态服务类型价值进行核算,研究表明:1中国各种生态系统年提供总服务价值量为38.10万亿元。就生态系统而言,森林提供的总服务价值最高,占总价值的46.00%;其次是水域和草地,分别占总价值的21.16%和19.68%;2就生态系统服务类别而言,调节功能服务价值最高,占71.31%,支持服务占19.01%,供给服务占5.87%;文化服务占3.81%;3生态系统服务价值在年内随生长季节变化,中国生态系统在5-9月期间提供的生态服务价值较高,而在11-2月期间提供的生态服务价值较低;4生态系统服务单位面积价值最高的地区主要分布在南方和东北地区,在总体趋势上从东南向西北逐渐降低;5对中国不同地区人均生态服务价值和人均GDP进行对比发现,2010年中国人均生态价值量为2.84万元,人均GDP为2.99万元,总体而言中国人均GDP和人均生态服务价值接近1∶1,这表明中国生态系统服务价值相对社会经济价值的高度稀缺性,尤其在经济和人口密集的区域,这种相对稀缺性更为突出。     

经济数学基础教学中多种思维方式的培养

培养多种思维方式是经济数学基础重要的教学目标。经济数学基础作为经济管理类专业的必修课,是专业课学习的重要基础。文章以经济数学基础教学为立足点,介绍了辩证思维、逆向思维和发散性思维各自特点,同时举出相应的教学案例,从三个方面阐述了经济数学基础教学中多种思维方式的培养。     

论刘国钧先生早期的图书馆学思想

刘国钧先生早期的学术思想时段为1919—1926年。以新发现的十余部（篇）刘国钧先生早期发表的哲学论著和若干篇图书馆学论文为依据,梳理、分析了刘国钧早期的“自动”、“社会化”、“平民化”及儿童图书馆、图书馆“要素说”等思想的来源,认为刘国钧早期图书馆学思想受约翰·杜威影响很大。图1。参考文献31。     

我国国民体质的地域特征及相关因素的分析

1前言我国地域辽阔,不同地域的自然环境和社会环境均存在着很大的差异,人口学和医学的研究显示:自然、经济等因素对人的健康水平、生存质量产生一定的影响。我国从1979年开始的儿童青少年学生体质调研,以及后续的若干次不同人群的体质调研中,均对体质的地域差异进行了不同程度的调研分析。其中重点是以淮河、秦岭为界将调查人群分为南北两大区,分别进行身体形态、机能、素质等各单项体质指标的比较分析。结果显示:南北方在形态、机能、素质等多数指标上均存在差异。为了更为准确地了解体质的地域分布特征,以及自然环境、经济环境与体质水平…     

基础教育技术装备工作研讨

为贯彻落实2005年基础教育工作会议精神，积极推进中小学教育技术装备工作的发展，2005年4月2日-3日，教育部教学仪器研究所在京组织召开了“基础教育技术装备工作研讨会”。全国各地教育技术装备部门负责同志会聚一堂，共同就当前装备工作的重点与难点进行了热烈的研讨。本刊将在第5、第6期连续刊出各地装备处长的发言，以飨读者。     

浅谈小学生解决问题的策略

当今社会的飞速发展以及由此引发的社会对人才需求的提高，引导着教育改革，特别是数学教育改革越来越重视培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力．在新一轮数学课程改革中，提倡解决问题策略的多样化．尤为广大教师所关注．策略一词来源于希腊字strategos．该词根最初的意思是诡计或欺骗，后来演变为描述军队中用计谋取胜的将军．在解决问题过程中的策略，不仅指某种解决问题的行为计划，而且更侧重于在解决之前所进行的思维活动．解决问题需要应用策略，而策略需要在长期的数学教学中不断地培养，     

上海石展折射石苑新景象

2006年5月2日至7日，第二届上海多伦国际藏石名家邀请展在虹口区鲁迅公园朱屺瞻艺术馆举行，共有147件造型石、画面石、景观石、矿物晶体和小品组合石代表作品参展，包括国际盆景协会主席艾伦&;#183;沃克夫妇、意大利水石协会会长齐阿娜女士、中国台湾国际盆景协会副主席苏义吉先生内的100多位国际赏石界名流莅会。     

历史课"情知教学"初探

所谓“情知教学”，概括地说，就是把认知因素与情性因素辩证统一起来的教学，它所要达到的目标有两个：一是认知目标，二是情性目标。为此，教师在课堂上要着眼于教会学生以最好的情绪、最好的方法去掌握知识和发展能力，简而言之，就是想方设法教会学生学习。下面笔谈点粗浅的体会和做法：