面向中国式现代化的科学学研究

<正>过去的2022年注定是我国发展历史上极不平凡的一年。党和政府领导全国各族人民克服新冠疫情影响,统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成效。党的二十大胜利召开吹响了迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的号角,中国式现代化建设全面开启。二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”教育、科技、人才在中国式现代化建设中的地位从未如此凸显,我们必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,     

制造企业数据驱动动态能力的形成与演化

近年来,数字技术的快速发展及应用催生了制造业数字化转型的新趋势。虽然数字化转型对企业的重要性已被学界和产业界所认识,但是已有研究未能系统揭示数字资源零基础的制造企业是如何在数字技术动荡背景下构建数据驱动动态能力。本研究从资源编排视角,采用纵向案例研究法,以浙江泰普森公司为研究对象,探讨制造企业在数字化转型中动态能力的演化问题,构建了“间断-连续”的非线性动态演化模型。研究发现：在数字从属、数字匹配与数字驱动构成的数字化转型三阶段中,动态能力借由资源编排行动,从数字重组、数字捕获与数字感知三个维度逆向递进推动企业数据驱动动态能力的自指性构建;技术动荡性会触发资源编排行动与数据驱动动态能力生成的演化间断,内化关键资源是实现数据驱动动态能力“间断-连续”跃迁的核心所在。本研究打开了制造企业数据驱动动态能力演化过程的“黑箱”,对数字转型背景下扩展资源编排及动态能力理论的应用,指导中国传统制造业数字转型具有一定的意义。     

欧美对中国双碳战略形成科技牵引的思考

应对气候变化成为世界各国关注的焦点,围绕气候外交的国际博弈本质仍是世界各国日趋激烈的科技竞争,随着欧美国家不断制定新的战略计划,科技竞争将由显性化向隐性化特征转变,科技牵引将作为一种新的科技竞争表现形态。随着欧美国家在绿色低碳技术竞争趋于白热化,中国新型工业化进程和绿色低碳技术不断进步,欧美国家对中国双碳战略实施科技牵引的动因逐步形成,并通过气候政策施压、转型路径牵引、技术标准制定等路径进行科技牵引,最后导致科技创新有限化、产业结构转型有限化、高质量发展需求无法满足和一系列安全风险等。文中提出在坚定双碳政治定力,摸底绿色低碳技术发展情况、提升科技创新能力、统筹发展和安全,防范化解风险和深入开展国际合作等方面的建议。     

近代世界专利中心转移的历史考察

近代科学中心转移是一个长盛不衰的研究话题。从时间上来看,近代世界各主要国家建立专利制度的顺序与之具有一定的相似性。为考证是否存在世界专利中心转移的现象,探寻世界专利中心转移的经济社会文化背景,揭示世界专利中心转移与科学革命、技术革命以及工业革命的关联,利用历史与逻辑相统一的研究方法,搜集整理大量历史数据,发现世界专利中心呈现出英法美德日不断更替又交叉共存的现象,既基本吻合思想解放-社会革命-科学中心-工业革命的波动规律,又体现出各国在促进本国经济社会发展路径上的不同特点。研究结论能够为我国知识产权强国的建设和社会主义现代化国家的建设提供历史经验和决策参考。     

天津市体育场地设施规划建议及对策

采用文献研究、比较研究及逻辑分析等方法，在天津市体育场地设施现状的基础上，提出了天津市体育场地设施规划建议及若干对策     

基于教育产业链对接的“新财经”实验班课程建设研究——以数字财会为例

万物互联的数智经济时代背景下,传统人才培养目标已无法满足社会需求。为培育新型财经人才,高校顺应数智经济发展趋势和开展“新财经”教学改革势在必行。基于“新财经”理念,对标“新财经”教改要求,通过搭建教育产业链对数字财会人才培养理念、课程体系、教学模式、教学方法、考核评价机制等进行重构,为高校教学改革和“新财经”实验班课程建设提供解决路径和优化方案。     

浅析档案管理信息化在档案管理中的发展趋势

档案管理信息化作为一种重要的管理手段,已经成为现代档案管理工作的必然趋势。随着信息技术的不断发展和应用,档案管理也在逐步向着数字化、智能化方向发展。档案局作为档案管理的主要机构,在推动档案管理信息化方面发挥着重要作用。基于此,文章对档案管理信息化在档案管理中的发展趋势展开分析,以明确其在档案管理工作中的作用和意义。     

学习设计者：数字化时代教师角色的重要表征及其培养

学习设计是教师对学生的学习进行设计的活动。数字化时代的学习设计在促进学生个性化学习,释放和开发学生潜能,培养学生高阶思维能力,唤醒学生自主学习力方面发挥着重要作用。数字化时代学习设计价值的显现,使得学习设计者成了教师角色的突出特征,表现为运用数字技术资源赋能教学提质增效,针对学生的需求进行个性化教学,为学生学习提供及时支持。为此,应从教师的数字素养、设计思维以及设计实践三个角度出发,构建教师职前培养和职后发展有机融合的数字化素养培养课程体系和研修体系,努力提升教师的学习设计者素养。     

基于信息熵的中国大科学工程演化发展研究

我国大科学工程经过60多年的发展,取得了斐然的成绩。文章尝试运用信息熵,对大科学工程的空间分布及其发展演化进行测度。计算表明,大科学工程在空间分布上总体呈现均衡态势,在时间序列上的演化发展分三个阶段,呈现从均衡到收敛再到均衡的格局。局部来看,大科学工程地理集聚效应日益明显,但集聚区域的演化发展呈现不同的格局。研究认为：对于目前发展均衡的集聚区域,要进一步加强设施间的系统促进作用,形成学科互补、协同发展的格局;对于处于收敛或者不均衡格局的区域,应进一步增加大科学工程的学科多样性,充分释放区域资源优势,促进集群中大科学工程之间协同关系的建立。大科学工程的合理布局是其充分释放动能的前提和基础,文章为深入研究大科学工程提供了一种分析方法和视角,以使这一复杂的研究对象能够从更加客观、理性的角度被宏观决策层及微观执行层理解与认识。     

我国科研人员的收入差距问题研究

本文基于一项全国性的抽样调查数据,利用洛伦兹曲线、基尼系数和泰尔指数等测量工具,首次在全国层次上,探索了我国科研人员的收入差距现状及其来源。研究结果表明,我国科研人员的收入在全社会中处于较高的位置,相对于居民而言收入差距不大,尤以大学中科研人员的收入分布最为平均。从单位类型、区域、专业领域和职称的角度来看,职称对我国科研人员收入差距的贡献度最大,其次是专业领域,然后才是区域和单位类型。