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一、“专题教育”与“五步教学法”的基本内容1992年8月,在湖北省委高校工委。湖北省教委和湖北大学党委、行政的支持下,我门开始了“两课”教学改革。迄今已有4年多。经过不断探索,我们总结并运用了“专题教育”和“五步教学法”。“专题教育”,就是按照“两课’略自的特点,统筹兼顾,突破原有教材体系,进行结构性改革,按专题组织教学。“马列主义理论”课列出19个专题,其中;“马克思主义原理”课设6个专题,分别是:马克思主义既是的代的产物,又是时代的旗帜;世民的不质及真一般规律;认识的本质及真一般规律;人类社会及真发… 相似文献
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幸锡林 《中国广播电视学刊》1990,(2)
我作为中国广播电影电视代表团的一员,曾在澳大利亚进行十天的友好访问,在悉尼、纽卡斯尔、堪培拉和墨尔本等市,我们参观了几种类型的广播电台和电视台。澳大利亚有三种不同类型的广播电台和电视台。第一类是政府经营的广播电台和电视台。如,澳大利亚广播公司和特别广播公司。其经费来源靠政府拨款。第二类是私人经营的,如一些商业电视台。第三类是居民自己办的广播电台,叫社区电台或公共广播电台,如墨尔本的“3RRR”广播电台。 相似文献
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正作为一个优秀的体育教师,不但要做到会教学生技能,更要做到"五会",营造让学生主动学习的课堂氛围。1.会观察善于观察是教师在课堂教学中必须掌握的教学技能,由于它能及时反馈和调整教学进度,所以它在达成教学目标、提高课堂教学质量中起到不可替代的作用。那么如何有效地发现和利用"观察"呢?(1)教师要主动观察学生学习中接近或者达到本课设定的教学目标的学情。例1:初一年级排球垫球教学,教 相似文献
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正小学低段硬笔书法既是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径,又是一门艺术。指导小学低段学生学习硬笔书法,是一项困难但有意义的事情。我从事书法教学两年多,从兴趣入手,引导学生细心观察,严格训练,勤于思考,在学习中发现规律,利用规律促进书法能力的形成,摸索出一点儿门道,在此和同行们分享。一、学情浅析——困难不小我不是语文科任教师,是专门上书法课的教师。书法课 相似文献
129.
琪琪 《英语大王(小学)》2014,(1):60-63,79
Look at the funny pictures and read the sentences. You will find it easy to remember(记住) the words and their sounds (发音)! 相似文献
130.
琪琪 《英语大王(小学)》2014,(3):28-31,40
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