着眼于学生素质的全面发展——我校实施"全人教育"的探索和体会

实施素质教育是时代的要求.我校继承和发扬培英优良传统,努力实施"全人教育",强调以人为本,面向全体,全面发展,借以推进素质教育的发展.     

《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题项目《专题学习网站开发和应用的有效性研究》实验方案

一、立题背景 本子课题隶属于2002年11月确立的广东省电化教育馆"十五"重点科研课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》.总课题承担教育部《国家基础教育(软件)资源库》建设的部分实验任务.     

着眼于素质教育 打好基础出人才

《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程.”为了做好这一奠基工作,早在1988年,我校就组织教师开展社会调查.在调查中,我们发现不少学生有“高分低能”的现象,从而深刻地认识到“应试教育”的弊端.为此,学校提出了“全面贯彻教育方针,着眼素质教育”的改革方向,要求全校教师面向全体学生,面向德、智、体全面发展,面向受教育者的终身需要,为学生的成才打下扎实的基础,并据此进行了三方面的探索.1、调整课程设置,改善学生的智能结构我们摆脱高考的约束,坚持在4个年级普遍开设劳动技术教育课,其课程有家务劳动、英文打字、电脑应用(以上人人必修),电子技术、家用电器、机械制图、化验技术、建筑素描、财会知识(以上每人选修一项);并成立了劳动技术教研组,配备了专职教师、专业设备和专用教室.开设这些课程,目的在于贯彻教育与生产劳动相结合的方针,提高学生的动手能力,改善学生的智能结构.我们还在高中开设了一批选修课程,有扩大知识视野的美学概论、时事政策,有指导学生学习方法的学法指导、写作指导、     

2005年文科综合能力测试模拟卷（一）

本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分300分.考试时间150分钟. 第Ⅰ卷(选题题,共140分) 一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.     

立足实际求发展、团结开拓出效益——南安武荣中学概况

南安市武荣中学创办于1997年。办学以来,在上级党委、政府的关心支持和教育主管部门的领导下,学校狠抓教学常规管理,认真盘活有限的教育资源,发挥工会、教代会民主管理的作用,把竞争机制引入学校管理领域;同时加强师生思想教育工作,强化岗位文明建设。办校之初就提出,“立足实际,人本创新,务实发展”的原则;“两手抓:     

远程开放教育重在服务

开放教育质量的保证固然有赖于学生的自身素质、教师的导学,要受教学环境、教学资源的建设、完善的教 学支持服务体系的建立等因素的制约,但关键在于要建立“以学生为中心”的教学服务模式、管理服务模式和运行服务 机制,这也是远程开放教育的核心任务。     

《专题学习网站开发和应用的有效性研究》实验方案

一、立题背景 本子课题隶属于2002年11月确立的广东省电化教育馆"十五"重点科研课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》.总课题承担教育部《国家基础教育(软件)资源库》建设的部分实验任务.     

手握一片春

阳春三月,花红柳绿,草长莺飞。即使宅在家里,只要打开通向外界的窗户,也能感受到满满的春意遍布于生活中的每一个角落。摊开手掌,盈盈一握,无限春色缱绻着些许愁思,才下眉头,却上心头。即使没有疫情,春也是个抒发春愁、春思、春怨的季节。看"满面春愁消不得",却思"一片春愁待酒浇",且听"落花啼鸟总春愁".     

素质教育中的学科思维训练

学科思维训练是素质教育中的关键环节，在整个素质教育中居于核心的位置。学科思维训练的内容包括思维的物质基础——脑的训练、思维形式的训练、思维方法的训练和思维品质的训练。     

我们的黑板报

我校办黑板报有较长的时间了.我们已往办的黑板报,转抄的材料多于自己创作的和反映本校师生实际生活的材料,这是明显的不足之处.这学期,为了使黑板报能发挥更大的作用,我们从内容和形式上努力加以改进.本学年我校政史组主办的黑板报,共出了十九期.从学习宣传党的十二大文件以来,我们以“振奋精神,埋头苦干,搞好教育工作”为总标题,有计划地把十二大文件精神编写成问答题向学生进行宣传,对提高师生政治思想觉悟起到了良好的作用.去