浅谈钢琴学习过程中良好习惯的培养

在中国音乐史里,钢琴从鸦片战争之后传入中国,已经经过了九十多年的发展,并在中国的音乐教育领域产生了极大的影响。不论是专业音乐院校还是普通音乐教育,钢琴都有十分重要的地位,钢琴也成为众多器乐学习者的首选乐器。在目前的钢琴教育领域,有相当部分的学生,由于本身缺乏对学习习惯的掌握,教师也缺乏对学生正确习惯的培养,而导致其琴技并未有较大的提升。本文将对如何培养钢琴学习过程中良好学习习惯进行深入研究,使钢琴学习者全面提高识谱与背谱能力,同时促进钢琴学习者养成良好的学习方法。     

不同生命周期阶段企业OI与TI的匹配机制研究

基于不同生命周期阶段企业创新活动的侧重点不同,形成以组织创新(OI)、技术创新(TI)和创新效率为核心的分析框架。以249家高技术制造企业为调研对象,重点运用多元回归法,对不同生命周期阶段企业OI与TI如何匹配进行了分析和验证。主要结果为：初创期企业OI显著性地增强TI对创新效率的作用,且TI对创新效率的影响较OI更为显著;成长期企业TI显著性地增强OI对创新效率的作用,OI与TI分别对创新效率的影响较初创期更为显著;成熟期企业OI与TI的交互作用显著影响着创新效率,同时两者分别对创新效率有着相当的影响程度。     

第二届全国中小学师生“个性杯”有奖征文评选活动的通知

一、主办单位全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教育实验与课堂教学变革研究"分课题"中小学语文个性化教学实验研究"课题组     

快速原型制造技术及其应用

文章简要介绍了快速原型制造技术的基本原理、工艺方法和技术特点，以及快速原型制造技术在相关领域的应用情况；探讨了快速原型制造技术今后的发展方向。     

地理集聚与空间依赖——中国区域创新的时空演进模式

文章以专利申请受理数作为创新产出的衡量指标,以31个省域作为空间观测单元,对我国1997-2009年期间区域创新的空间差异和演进特征进行广泛测度和探索性空间数据分析（ESDA）。区位基尼系数和泰尔指数的计算结果表明：我国区域创新时空演进呈现显著的地理集聚特征,且集聚程度在考察期内呈现出稳定的递增趋势;我国区域创新的区域间差异在考察期内不断减小,整体区域创新差异的不断加大主要来源于区域内部差异,且东部地区对整体差异水平的贡献率最高。全局的Moran's I统计分析结果表明区域创新存在着显著的空间依赖性（空间自相关）,基于局部Moran's I和Moran散点图的LISA分析进一步刻画了区域创新的局部空间模式及时空演进态势。文章在一定程度上揭示了知识溢出及其空间局限性对于区域创新时空演进模式的贡献和推动作用,分析结论为制定合理的区域科技政策提供了实证依据。     

浦东：建设“教师专业发展学校”

“教师专业发展学校”这个概念系20世纪80年代中期,由美国在题为《明日之教师》一文中正式提出,并作出了诠释——“初学者的专业训练,有经验者的继续发展,以及教学研究和发展所能考虑的最佳的学校形式”。2001年,首都师范大学教育科学学院借鉴美国教师专业发展学校建设的理论与实践,提出并实践了建设“教师发展学校”,     

湖北省继续教育改革和发展战略与政策研究——政策建议与措施

本文主要在前两篇研究湖北省继续教育主要成绩与存在问题、需求与发展机遇的基础上,针对全省继续教育存在的问题、社会需求、发展机遇等,研究提出了政策建议和改革措施。我们认为,湖北省的继续教育发展亟需要政府和教育主管部门的重视与政策支持;特别需要尽快制定类似《成人教育法》、《终身教育法》、《培训法》等法律法规以规范继续教育的运行;需要建立专职继续教育管理的国家教育行政主管部门来统一规划管理;需要整合资源并加大经费投入来支持大继续教育的发展。     

受教育 抓整改 聚民心 促发展--含山县"三个代表"重要思想学习教育活动调查

含山县"三个代表"重要思想的学习教育活动使党员干部普遍受到马克思主义、党的路线方针政策和市场经济知识等教育,整顿了党风政风,凝聚了民心,促进了全县各项工作和事业的发展.