思维·语言训练·关键期

《以形象思维为突破口，形象思维与抽象思维相结合，深化小学语文教学改革》为题的改革实验，是由宣武区育才学校小学部等 4所学校承担的市级规划的“九五”重点教育科学研究课题的子课题。 2000年底，经专家组的鉴定，已经批准通过结题。该课题的研究项目不仅有实际意义，而且有理论价值。以形象思维为突破口，形象思维与抽象思维相结合，发展小学生智力，这是一个重要的途径；结合小学语文教改开展实验研究，也是对推进实施素质教育的一个新措施。这里刊登的《思维·语言训练·关键期》一文，是摘编该课题实验研究报告中“内容与措施”的部分内容，供广大读者研究、借鉴。     

在集中识字教学中怎样帮助儿童克服遗忘

我市自去年秋季开始在五所小学五个班进行集中识字教学试验。我们用两周半完成汉语拼音教学之后,开始采用景山教材。上学期分别学完生字655至680个。期末听写,统一检查244名儿童的学习情况,巩固率达到96.8％。期末考试(内容包括看拼音写汉字,用偏旁组字,用同音字、形近字组词,填量词、名词、主谓语,写反义词、近义词,造句和默写课     

深海热液探测技术

浙江大学机械电子控制工程研究所实验室在国家863计划,中国大洋协会专项以及国际科技合作重点项目等项目的资助下,针对深海热液环境开展相关传感器探测技术设备及采样分析技术设备研究开发,并参加了美国Atlantis科学考察船Alvin载人潜水器和国内大洋一号科考船海洋探测拖体的科学考察活动(图1),进行了多次海试应用,获得了非常宝贵的科学考察数据.     

广阔天地大有作为

罗甸县职业学校是农村型的中等职业技术学校,2∞0年被评为省级重点职业学校.在罗甸这样的老少边穷县从事职业教育,其办学既不同于沿海发达地区,也有别于内地兄弟学校,有其自身现实的具体特殊性.     

执夫子之木铎 行教化之职责——记北师大“未来教师素质大赛”

12月10日晚,北京师范大学举办第十一届"未来教师素质大赛"。该赛事是由1997年的"模拟课堂——师范生技能竞赛"发展而来,该活动以培养广大师范生的社会责任感和综合能力为目标,广受同学欢迎和社会各界关注。活动以"教育奠基未来"为主题,参赛选手为在校本科生。大赛中,选手通过主题演讲、社会实践、模拟课堂等多个环节展现出了北师大学生扎实的基本功底和良好的教学素养。     

“薄弱学校改造工程”的研究报告

1987年9月至1993年12月,在市委、市政府的亲切关怀下,广州市教育局精心组织了“薄弱学校改造工程”的课题研究.经过7年的艰苦努力,完成了该课题的系列研究与实践活动,取得了令人瞩目的丰硕成果.现将这项研究的问题缘起、理论基础与理论假设、研究设计、研究方案的实施与管理、研究结果予以报告.     

《学校管理自我论断》文章之二(上)——如何理解学校发展?——思考学校发展的基点和诊断的主要指标

学校发展的根本利益和目标、基础与可能、动力所在、本土发展、发展过程及学校内涵发展的主要指标。     

《太平天国的土地制度和外交政策》的观摩教学

我组在给初中二年级讲授“太平天国的土地制度和外交政策”一节时,举行了一次观摩教学。课后觉得有些体会,现在我们把这节课的备课和讲授做一简略介绍。课前我们研究了这节课的教学目的和重点,认为教学目的必须订得具体并能结合学生实际,才能使课堂教学符合教学大纲的要求。我们确定的教学目的是:在具体讲解太平天国天朝田亩制度的基础上使同学掌握:(1)太平天国的“天朝田亩制度”是中国农民阶级要求推翻封建土地所有制的空前伟大的土地纲领,它反映了农民对土地的要求;因此在一定程度上打击了封建土地所有制;从而加深学生     

第五届中国人文社会科学论坛在中国人民大学举行

本刊讯:6月18日,在中国人民大学逸夫会议中心举行了第五届中国人文社会科学论坛.14名从事马克思主义理论研究的著名学者莅临论坛,用马克思主义观点分析全球化的进程、本质及其影响,讨论马克思主义在中国的发展及其中国未来发展道路问题.