小学开展个性化教育的研究与实践

从“面向世界,面向未来,面向现代化”出发,培养跨世纪的人才,这是当前教育改革面临的一个重要课题。基于此,我校围绕“个性化教育”这一课题进行了研究,试图构建一种适应新时期人才培养的教育模式,运用多种教育手段发现、开发学生的潜在个性,把学生培养成有主见,有明显的兴趣倾向的人,探索一条充分发挥小学的教育功能,全面提高学生素质,促使学生个性得到充分发展的有效途径。     

积极推进素质教育 着力改造薄弱学校

推进素质教育,必须采取有效措施,扎扎实实地改造薄弱学校.广州市委、市政府一直以来都非常重视薄弱学校的改造工作,各级党委、政府、教育行政部门也在努力进行这项工作,并取得了一定成效.改造薄弱学校是一项艰巨、复杂的工程,需要我们坚持不懈的努力,继续抓紧抓好.     

浅论小学“三位一体”艺术课堂教学模式

教学工作是学校的中心工作,课堂是实施素质教育的主战场,也是提高、发展学生艺术素质的主阵地,因此,我们以构建小学“三位一体”艺术课堂教学模式作为“苏南农村小学艺术教育现代化模式研究”课题的重要组成部分。 课堂教学过程是一个多方面、多层次、多因素组成的完整而复杂的过程。教学过程中各因素以及各因素之间的联系构成一定的结构,从而形成一定的教学模式。 关于教学模式的概念,国     

深入学习贯彻习近平总书记"七一"重要讲话精神

在全面建设社会主义现代化国家新征程顺利开启的重要时刻,我们迎来了中国共产党百年华诞.7月1日,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表重要讲话,深情回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程,高度评价一百年来中国共产党团结带领中国人民创造的伟大成就,庄严宣告"我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康...     

上海市小学数学高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）

为帮助学校建立小学数学高质量校本作业体系,小学数学学科从作业设计和实施层面分别提出了要求和建议,并对学校管理和教研组的校本教研提出一些要求。     

学习数据分析支持下小学数学精准教研的区域实践探索

为更好地探索教育改革、促进区域内教育质量均衡发展,在"学习数据分析支持下的小学数学精准教研研究"课题的整体框架下开展区域化实践研究。上海市黄浦区小学数学项目组围绕诊断练习的编制、精准教研的开展、微视频的研制这三个方面,通过实践研究,形成了区域开展精准教研的实践路径。     

致全体少先队员倡议书—— 绿水青山,让我们共同守护!

亲爱的少先队员们: "绿水青山,就是金山银山."我们有幸生活在这样的环境里:天空是蔚蓝色的,常有成群结队的大雁飞过;河流是青绿色的,总有色彩斑斓的鱼儿嬉戏、耳语;山林间也隐藏着无数的小生灵,美丽的景致和清新的空气,总是吸引着人们去亲近,去攀登. 然而,当我们在舒适整洁的校园里学习生活时,当我们享受着科技现代化带来的种种...     

小学六年级数学学习质量检测(一)

一、填空(20分) 1.一个数是由9个十分之一,4个百分之一组成的,这个数写成小数是( );它的小数单位是( );这个数写成最简分数是( ).     

构建个性化教育课堂教学模式的思考

一、构建模式的背景性思考世纪之交的中国正处于社会的转型期,随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,我国的现代化建设进入了一个新的发展阶段。迈向21世纪的中国对教育提出了新的要求,社会的转型呼唤教育的改革。我区选择了“小学个性化教育研究”开展课题实验,试图通过实验构建一种适应新时期人才培养的教育模式,运用多种教育手段发现、开发学生的潜在个性,把学生培养成有主见、有明显的兴趣倾向的人,探索一条充分发挥小学的教育功能、全面提高学生素质,