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951.
广州市未来教育研究课题组 《教育导刊》1998,(S6)
1993—1996年,我们在广东省育才一幼进行了为期三年的面向未来,开发潜能,引导幼儿更好地发育成长的研究与实验,取得较显著的成果。 一、研究动因 到了20世纪末期,同科学技术一样,教育在整个社会中的重要性越来越为人们所认识。人们越来越明确:谁掌握了教育,谁就掌握了21世纪,因而竞争不仅公开地 相似文献
952.
重庆市幼儿智能素质教育研究课题组 《教育导刊》1998,(S6)
一、问题提出 智能是智力和能力的统称。智力,有时也称智能或智慧,多指人们在获得知识和运用知识解决问题时所必须具备的心理条件或特征。①智能不仅与获得、运用知识有关,还与社会交往等有关。 “幼儿智能素质教育实验研究”系重庆市普教科研重点课题,它是以智能教育为突破口,促进幼儿全面发展的素质教育,旨在培养、发展幼儿的认知能力。思维能力、动手能力,交往能力和求知欲以及良 相似文献
953.
渠县小学语文教学改革课题组 《四川教育》1998,(1)
讲读课文的教学是小学语文教学的主体,就一篇新课而言,第一课时是学生的“黄金时间”,应当予以足够的重视。然而,长期以来在讲读课文的教学中却存在着轻第一课时、重第二课时的现象。造成了第一课时结构呆板、内容单调、效率不高;第二课时内容多、形式复杂、师生负担重的偏颇。渠县小学语文教学改革课题组为改变这一现状,历经六年探索、研究和反复实践,总结出“五步教学法”。该教法的五个程序前铺垫、后延伸,环环相扣,步步深入,能充分调动学生的“内驱力”和“求知欲”,较大程度地提高了第一课时的教学效益。这里刊载《讲读课文第一课时“五步教学法”简介》及教学设计,旨在引起更多的教师重视学生的“黄金时间”,精心设计和安排讲读课文第一课时的教学,进一步提高讲读课文的教学效益。 相似文献
954.
上海曹杨新村第三幼儿园课题组 《上海教育科研》1998,(4)
一、问题的提出 结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动。在结构游戏中,幼儿不仅直接感知到结构材料所构成的造型的美,为它的变化多端感到新奇、有趣,而且还能在反复的插接、拼搭中来反映他们对自然和社会生活美的形态的、丰富的想象力和组织才能。在以往的游戏活动中大家较为注意教孩子搭建的技巧, 相似文献
955.
956.
957.
马歌东 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
迄今已有一千三百余年发展史的日本汉诗,是以唐诗为代表的我国古典诗歌繁衍到海外的最大一脉分支。日本汉诗曾深得李白诗歌的沾溉与滋养。本文考察了日本汉诗对于李白诗歌之受容史,进而从诗语受容、诗题受容、韵调受容、风格受容四个层面考察了其受容之形式 相似文献
958.
面向21世纪 深入改革大学化学实验体系和教学内容全面提高学生的实验素质水平 总被引:1,自引:0,他引:1
南平师专化学实验改革课题组 《南平师专学报》1998,(2)
本文简要总结了化学实验改革课题组一年半以来面向21世纪和高素质开展工作的基本情况、成果,阐述了改革的依据和特点,并指出该实验改革及其成果在国内尚属首创。 相似文献
959.
“塔斯克”系统改革工程课题组 《邯郸师专学报》1998,(2)
s6《9W$·@We。工生_SS一4”aW$·@Wie·g@$K。①%bKBS$fo。44。#《wM@$。Kdoo日”-③gl_个辐MOe相似文献
960.
邯郸师专化学系课题组 《邯郸师专学报》1998,(2)
塔斯克系统改革工程是我系教学改革的重大举措.其宗旨是解决学生缺乏学习动力,知识面窄,动手能力差,创新意识薄弱的问题;解决我系专业课设置不尽合理,与初中化学教学及本地工农生业产脱节的问题;解决课堂教学方法单一,做实验照方抓药的问题.“塔斯克”(TASK)的含意是教师和学生的钥匙.即通过全系师生共同参与改革,开创一种崭新的教育教学体系,使教师掌握一把教书充人的钥匙,学生获得一把开发能力的钥匙.本课题是世行贷款项目第三批下达的,时间较紧,再加上资金未能及时到位,因此启动较晚.课题研究过程大致可分为三个阶段.95年10月-96年10月为课题的谋划阶段.我们在进行广泛调查研究的基础上,组织全系教师,对改革课题所涉及的领域进行了深入的分析.通过强化改革意识,更新教育观念,转变教育思想,明确培养目标,量化培 相似文献