为迟到考生安排考试展现人文关怀

据《中国教育报》2019年02月20日第02版报道:因为天气原因导致航班大面积延误,一名艺考生的妈妈拿着孩子准考证着急痛哭的视频在网上热传。得知消息后,考生报考的学校浙江传媒学院回应说,由于雨雪天气不可抗因素导致航班延误而未能到校考试的考生,提供机票证明,允许其在正常考试结束前给予安排考试。目前该考生已成功参加考试。艺考的时间相对集中,很多学校的考试时间扎堆,考生若报考的学校多,时间本身就难以岔开,且由于天气原因致使航班大面积延误或取消,学校在此时酌情考虑,选择了宽容和理解,是以学生为本的生动体现。     

《开放教育研究》编辑部持有记者证核验名单公示

根据《上海市新闻出版局关于开展2020年度新闻记者证核验工作的通知》(沪新出[2021]3号)要求,《开放教育研究》编辑部已对申领记者证人员的资格进行严格审核,现将已领取记者证人员名单进行公示。公示期为2021年2月1日至2021年2月10日。     

立新规防微杜渐 动真格正风肃纪

中央八项规定、省委十项规定实施以来,省教育厅加强作风建设,从完善规章制度入手,把解决教育系统作风方面存在的突出问题作为切入点,狠抓贯彻执行,强化监督检查,正风肃纪、动真碰硬,对一批违反作风规定的行为进行严肃查处,促进教育系统行风进一步好转,主要采取以下措施抓好作风建设：     

北京市“九五”期间普通教育科学研究课题指南

说明本指南坚持以马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持实事求是、理论联系实际和“双百”方针，贯彻党的十四届五中全会和全国教育工作会议精神，坚持教育科研为行政决策服务、为学校改革服务，教育科研与行政工作结合、与学校实践结合的指导思想，强调科研课题的理论价值和实际效用，充分发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询作用。“九五”期间，北京市教育科研工作将一手抓普及，一手抓提高。适当压缩市级规划课题的数量，加强规范管理，力争取得若干精品成果。研究周期强调长短结合，倡导短周期。…     

坚持正确导向 立足“三个服务” 努力推进高校思想政治教育事业

<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)是由教育部主管,教育部社会科学司、思想政治工作司直接指导,高等教育出版社主办的具有指导性、理论性、专业性的刊物.1999年初,在中宣部、教育部领导的关怀下,在有关主管部门的大力支持下,<导刊>以月刊、公开发行的方式正式创刊.当时确定的办刊的宗旨是,坚持以马克思主义为指导,全力为推进高校思想政治理论课教育教学改革和课程建设、教材建设服务,全力为加强马克思主义理论学科建设服务,全力为加强和改进大学生思想政治教育服务.     

2020年山东省教育教学“百佳”论文评选征稿启事

为展示我省教育改革和教科研探索的最新成果,加强教育工作者的相互交流,促进教师的专业发展,山东教育社拟举办2020年山东省教育教学"百佳"论文评选活动。征稿时间:2020年1月1日—6月30日。征稿对象:各级教育行政部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员和广大教师。征稿内容:教育理论研究;教育教学管理经验;班主任工作经验;教材教法研究;课堂教学经验总结……以上范围仅供参考。论文选题可参考《山东教育》(幼教园地)相关内容。     

尊师重教的重大举措——论义务教育学校实施绩效工资

百年大计、教育为本,教育大计、教师为本。当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。完成新阶段的新任务,实现新阶段的新目标,必须把加强教师队伍建设、提高教师素质作为一项重大战略任务。依法保障教师工资待遇,建立吸引优秀人才长期从教、终身从教的良好机制,是加强教师队伍建设的重大基础性工程。     

江西广播电视大学教育现状调查研究报告

本报告主要采用问卷调查、实地调研、文献研究、召开各类座谈会、工作会议以及课题组集中研讨等方式,对江西省广播电视大学远程教育的现状和毕业生情况作了全面的调查和分析研究。调查较完整地揭示了江西电大2000年1月至2005年6月这一段时期的办学规模、办学类型、层次、规格、专业设置、经费投入、省级电大以下的机构设置、管理体制等各方面的基本情况和数据,也反映了电大教育二十七年来取得的成绩和经验,以及电大改革发展中面临的主要问题和困难．探讨了电大今后的定位、目标和发展思路。报告认为,经过二十七年的发展．电大主动适应经济和社会发展大面积培养各类应用型人才,已成为高等教育体系不可或缺的重要组成部分、成人教育的中坚力量和现代远程教育的主力军。电大为转化人力资源、提高国民教育素质,为促进高教大众化．优化高教结构、构建学习型社会、建设终身教育体系,作出了突出贡献。多年来,电大已形成了从中央电大、省级电大到地市县电大多级办学的教育系统,建立了多类型、多形式、多层次办学的灵活体制和模式,形成了以多媒体应用为特点的三网合一、三级平台互动的网络化数字化教学环境。电大教育积累了二十几年的办学经验．体系独特、特色鲜明、管理规范、效益突出,已成为不可多得的国家教育资源。但也应看到,电大发展过程中也存在着很多困难和问题．如宏观办学环境方面,定位不清、办学政策依据不足、办学的自主权没有落实、远程教育法律地位不明确、经营投入无保证,面临各类教育畸型竞争的非正常的外部办学环境的压力等等。在电大内部,则存在系统方面的危机,如系统弱化、分化、失控等,地方教育资源整合的背景下,电大面临严峻的考验。另外,电大内部在教育观念、管理方式、核心竞争力等方面,与开放教育的要求,与电大在新时期的任务还不相适应。解决以上问题,首先是政府要加强管理,规范办学,对各类教育准确予以定位和划分功能,确立其法律地位,依法办学,使电大发展有一个良好的外部环境。特别是要尽快为远程教育的立法和完善电大办学的政策依据．解决电大的办学地位（自主权）问题。电大自身还要加强系统建设、深化内部管理体制改革,坚持四个面向,进一步搞好资源建设,提高师资队伍素质,强化核心竞争力,继续发挥电大优势和特色,坚定建设有中国特色的远程开放大学的奋斗目标．要以质量求生存,以特色求发展,以创新求未来。