创立特色校本课程实施学校优质教育

我国实施新课改后，学校课程由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成，校本课程开发是学校的新课题。学校教育追求高质量，而优质教育是让学生获得最好的、全面发展的理想教育状态。我们的办学理念是“提升生命质量，创造幸福人生”。我们以“现代化小学的课程建设实践研究”为课题，研究开发开放性、多样性、综合性、具有特色的校本课程，促进学校优质发展。     

打造性格女生

今天,我们是新时代女生,是正在成长中的新女性,是面对形形色色的生存状态孜孜不倦寻求自身价值的性格女生.在这个过程中,思想的变化不会像果树一样,嫁接便可以迅速变性,而是一个循序渐进不断更新的过程.     

幼儿武术操（大班）

第一节弓步拳 预备姿势:两手大拇指按中指握拳于腰间,拳心朝上,两脚并拢站立,挺胸收腹,身体中直,面向正前方.(图1)     

儿童视觉和动作协调的训练实验研究

大脑是心理的主要器官,但不是唯一器官。确切地说,身体的各个部分都是心理的器官。大脑提供人类心理发展的可能性,但心理的发展,还必须通过社会生活的实践活动。儿童的心理机能是在实践活动中形成和发展起来的,实践活动是儿童心理发展的基础和源泉。     

“愉快教育“焕发了学校的教改活力

东山区八旗二马路小学是全国第一批七所开展愉快教育实验的学校之一.该校以其卓有成效的教育实践表明,愉快教育是小学全面推进素质教育,培养学生创新意识和实践能力的教育实践模式.……     

幼儿图书阅读指导的实验研究报告

一、研究目的幼儿图书阅读是幼儿教育的一个重要课题.迄今为止,国内外幼教界都一直存在赞成与反对的意见.主要是在其重要性、适当性、早期阅读概念与范畴等方面的争论,但不管怎样,幼儿的早期阅读己在世界范围内引起重视.在国外,幼儿教师给孩子们读书是一种常见的教育手段,孩子十分投入地翻阅图书,与教师一起讨论或阅读图书.而在我国,上述的情景却很少见,特别是在幼儿图书阅读的指导实践上还需要更多的、深入的、系统的探讨.我们曾在某幼儿园的大班下学期,进行了为期3个月的幼儿图书阅读训练的探索性研究.发现大班的幼儿养成许多不良阅读习惯.且较难纠正,需花很多时间去铺导,而在理解和探讨问题,语言和思维能力的训练机会则少了,大大地限制了幼儿阅读能力的发展.因此,我们从1997年开始,对幼儿图书阅读发展过程的特点、指导方法、阅读训练操作学具的制作等问题进行了较全面的探讨.     

小蜜蜂

小蜜蜂你在花丛?舞蹈唱歌,呆花密,又把花粉传播。我多想,到你神秘的小屋坐坐:甜甜的蜜,怎么会有许多许多?小蜜蜂@李青!广州市退休教师~~     

“面向社会,学会生活”科研方案

据世界卫生组织(1986年)第399号技术报告中指出:精神发育迟滞涉及全人口的3%.我国(1986、1987年)残疾人抽样调查统计全国有1017万智力残疾人,其中适龄儿童约300万人.他们如果成长不好,将对我国下一代的人口素质造成很大的影响,还会加重社会的负担.     

小学生心理素质培养实验方案

一、问题的提出中小学教育是提高国民素质的奠基工程,《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质轨道,面向全体学生.”在人的整体素质中,心理素质是核心.因此,加强对学生的心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强经受挫折、适应环境的能力,不仅是培养21世纪人才所必需的,而且也是学校现代化的重要标志.然而,传统教育在人才素质培养方面所暴露的种种弊端以及我国儿童心理素质的发展所存在的严重缺陷已与时代的要求形成强烈的反差,使人们越来越意识到面向全体学生开展心理健康教育,提高学生的心理素质是当今社会赋予我们教育工作者的历史重任.本实验旨在探索对小学生进行心理健康教育的目标、内容和途径,以培养学生良好的心理素质,发展其潜能,并预防心理问题和疾病的出现,提高学生对学习和生活的适应能力.     

未来幼儿教育研究报告

1993—1996年,我们在广东省育才一幼进行了为期三年的面向未来,开发潜能,引导幼儿更好地发育成长的研究与实验,取得较显著的成果。 一、研究动因 到了20世纪末期,同科学技术一样,教育在整个社会中的重要性越来越为人们所认识。人们越来越明确:谁掌握了教育,谁就掌握了21世纪,因而竞争不仅公开地