全文获取类型
收费全文 | 880篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 666篇 |
科学研究 | 65篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 71篇 |
综合类 | 16篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 66篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 3篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 25篇 |
2011年 | 18篇 |
2010年 | 46篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 41篇 |
2007年 | 45篇 |
2006年 | 65篇 |
2005年 | 37篇 |
2004年 | 43篇 |
2003年 | 45篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 9篇 |
1975年 | 4篇 |
1974年 | 9篇 |
1973年 | 5篇 |
1960年 | 4篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有887条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
广州市越秀区旧部前小学课题组 《教育导刊》2002,(13)
我校于1997年开始实施“借助现代教育技术,充分发挥学生在学习中的主体作用,构建‘发现、探索、创造’教学模式”的实验研究,在优化课堂教学、促进教育改革、培养实验教师队伍、推进素质教育方面取得了一定成效。一、通过多媒体优化组合,充分发挥学生在学习中的主体作用依据现代教育思想,教育改革应把充分发挥学生在教育过程中的主体作用作为主攻方向之一。课堂教学是一个系统,这个系统是由教师、学生和媒体三个要素共同组成的统一体,三者之间相互依存、相互制约和相互作用,在教学过程中组成双向互动的信息传输系统(见下图)在… 相似文献
103.
广州市乐贤坊小学课题组 《教育导刊》2004,(12)
一、课题研究的理论假设广州市荔湾区乐贤坊小学曾被国家教委命名为全国德育先进学校,是广东省小公民道德实践基地。在国家青少年研究中心、广东省课题组、荔湾区教育局的共同指导帮助下,学校承担《小学生自信心与良好行为习惯的培养与研究》子课题的研究工作。我们以新课程改革理念为指导,以少先队体验教育活动和雏鹰争章活动为载体,整合学校、社区、家庭各教育资源,以“家校共育人”作为突破口,进行本项课题的研究。课题研究的理论假设是:自信的心理可调动积极的行为,健康人格的核心是自信,良好行为习惯是健康人格之基,增强学生的自信心可… 相似文献
104.
中小学通用教材小学数学第十册编写小组 《安徽教育》1981,(2)
新编小学数学第十册课本的教学任务,除了继续讲授新课以外,还要对小学数学的全部内容进行复习、总结和提高。 相似文献
105.
本世纪以来,出现了自然科学与社会科学交汇的强大潮流。随着数学方法与电子计算机在社会科学领域的应用日益普遍,社会科学出现了数学化、模型化、精确化的趋势,系统论、控制论、信息论等横断科学的概念、原理和方法广泛为社会科学所吸收。在教育科学领域,数学方法也被广泛地运用。一、数学方法及其在教育科学研究中的意义数学方法是进行科学抽象的一种思维方法。它是应用数学概念、方法、技巧,对研究对象进行描述、计算和推导,以期对研究对象作出定量 相似文献
106.
十二阑 《基础教育(重庆)》2004,(2):13-13
今年国家对教育乱收费进行了整治。整整一年,各大报刊杂志不遗余力地刊登、转载各级政府在这项工作中的举措、成绩。在阵阵喧嚣中,教育似乎已经成了中国最为黑暗、腐败的一个行业,人人都欲除之而后快,当然由于它的存在如今还有一些现实意义,所以暂且先让它苟延残喘着。 相似文献
107.
高中数学课程教材与信息技术整合研究与实验 总被引:7,自引:0,他引:7
“中学数学课程教材与信息技术整合研究”课题组 《课程.教材.教法》2004,(3)
信息技术是数学教学中不可替代的强有力的认知工具,对学与教产生了深刻影响,不仅是强大的作图、运算工具,而且是构建“多元联系表示”的教、学环境的有力工具,是提供数学实验及其他数学实践活动的强有力手段,能极大促进数学思维。要利用信息技术,通过适当的操作、探究、实验、交流、归纳、概括等活动,在教材中展示数学的“再创造”过程,使自主探索、实践操作、交流互动等学习方式得到具体体现,在强化学生理解数学本质、掌握数学基础的同时,促进学生的数学“发现”和“创造”,发展应用意识。 相似文献
108.
新一轮的基础教育课程改革,为我们指明了开展校本研究,实施科研兴校,促进学生、教师、学校整体发展的办学思路。经过反复论证,我们决定开展以“变革教学方式,构筑创新学习平台”为课题的校本研究。下面是我们的基本构思和实践举措。 相似文献
109.
全国中小学通用教材小学数学第五册编写小组 《天津教育》1979,(8)
新编小学数学第五册(试用本),今年秋季即将在全国使用。现在就这一册的教学内容作一简要介绍。第五册教材主要是讲多位数的认识和整数的四则计算。整数四则应用非常广泛,它 相似文献
110.
语境就是运用语言的环境,它是语言的一种客观属性。“任何语言活动都是以语境为条件的”,文学文体更不例外。语境对文学文体从内容到形式都表现出充分、全面、系统、复杂的制约功能。本文就此从文学的情节、环境、主题、文体风格等几个主要因素进行直观、简要的分析,度菌 探索出语境研究文学的途径。 相似文献