基于剖面与层面的三维地质建模

三维数据模型,建模方法适用于不同比例尺数据的模拟,由于建立了地质体的网络模型,易于实现空间数据分析与应用,因此,也是目前采用比较广泛的建模方法。这种方法包括常用的两种建模方式:基于剖面的建模和基于层面的建模。     

为幼儿创设优美多元的活动环境

班级中的空间安排、区域分隔有层次 我们从幼儿生活的环境出发，在班级活动室设置了阁楼、地台，形成天然的区域分隔，并用橱、柜、架等进行人为的分隔，这种分隔可以根据幼儿及活动的需要进行阶段性调整，体现自然、开放、人本的原则。[第一段]     

都市与革命、狂想与噩梦

无论在茅盾小说的研究上，还是在对现代中国的思想、化变革的关注和反思上，陈建华的专论《‘乳房’的都市与革命乌托邦狂想——茅盾早期小说的视象语言》都具有启发性，可以引起人们的再思考。     

多通道参与模式与幼儿园音乐欣赏活动改革(续)

三、律动、舞蹈参与程序举例动作参与音乐感知的方法历来被公认为是幼儿理解、享受音乐的最自然、最根本、最有效的方法。动作参与在这里主要是指用有一定艺术性的形体韵律动作,跟随被欣赏的音乐进行创造性表演的一种欣赏音乐的方式。这种方式不但能使幼儿对所欣赏的音乐产生更深刻更全面的理解,而且能使幼儿逐步认识音乐与动作的内在联系。律动、舞蹈参与的常用指导程序有如下三种: (一)示范、讲解、模仿、练习程序这种程序用于作品较难、幼儿水平较低且缺乏足够创编经验的情况下。一般步骤表面上非常类似于传统的律动、舞蹈教学。但事实上,该程序的主要目的在于通过韵律动作的教学使幼儿熟悉被欣赏的音乐,了解其性质、结构和享受参与快乐。因此教师在教学中必须强调音乐,强调动作与音乐在性质、结构方面的联系,同时还必须     

学习困难学生辅导的实验研究——"小学生跨越语文/数学/英语障碍工作坊"研究报告

一、研究目的广州市教育科学研究所、滨江西路第一小学、南村路小学联合开展以“小学生跨越语文障碍工作坊”、“小学生跨越数学障碍工作坊”、“小学生跨越英语障碍工作坊”为主题的实验研究。本实验研究拟学习借鉴和综合运用小组辅导、学习辅导、游戏辅导等国内外当代先进的理论与技术，重点探讨在转化学习困难学生过程中，如何通过小组辅导、学习辅导、游戏辅导活动帮助他们开发自身的潜能，跨越学习障碍，克服学习困难，逐步提高学习适应性和学习效果，从新的角度探索出学习困难学生辅导的新策略、新途径、新方法，力求在学习困难学生辅…     

谨防幼儿呼吸道感染

呼吸道感染是儿童最常见的疾病,春冬季更是幼儿患呼吸道感染的高发季节。由于季节交替、冬天室内外温差较大,孩子出门后稍不注意往往易受风寒而患上呼吸道感染。还有的幼儿患呼吸道感染除少数因免疫力低下外,许多患儿都是由于家长过度呵护造成的。如冬季过度保温,不让孩子们出门活动等,从而使孩     

《还是这个情结》作者附信

编辑老师:你们好!在贵刊创刊20周年之际,捧上我们一群乡村教师的衷心祝愿,愿《幼儿教育》一路歌唱,一路阳光。虽然我们只是一群代课老师,但在做幼儿园教师的十年里,《幼儿教育》整整伴随了我们八年。明天,因为幼儿园被兼并,我们将各奔东西,或许此生与幼教再无缘。曾有投稿的冲动与热情,但总被一种自卑的情绪     

2006～2007学年度第一学期工作计划

一、指导思想: 　　以党的十六大提出的“科学发展观“重要思想为指导,进一步落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,深化教育改革,推动教育创新,坚持以引导广大教职员工特别是青少年树立社会主义荣辱观为核心,以培养学生的人文素养和创新能力为重点,全面推进素质教育.积极稳妥深入地进行课程改革和课堂教学改革及考试评估改革.加强教师队伍建设和教科研工作,努力在更新观念、落实课改、强化管理三个方面有新的突破,不断开创学校各项工作的新局面. 　　……