述行与颠倒：在奥斯丁的语言之路上

本文分析介绍了20世纪索绪尔语言学之外的另一语言学思潮,即奥斯丁的述行语言学说,并在此基础上梳理了一条以奥斯丁的语言哲学为中心的现代文学与文化研究的言路。通过对处在这条语言之路上的几位批评家的分析与比较,本文试图揭示语言对于现代性的诸多话语的塑造和生成,并重新描绘人文领域里的知识状况和人类自身的历史性存在。     

50年,100年和150年前

1955年8月 安慰性药物——“社会上内科医生与巫医从未完全分家；许多患者认为医生缺乏执业的科学性，并为此而平添烦恼。当患者希望（或要求）疗效有确切证据时，最简单（也是最明智）的做法是开一剂无害的丸药或汤药。处方字迹的难以辨认是出了药。处方字迹的难以辨认是出了名的，通常会使好奇的患者猜不出药性。为了预防患者询问药剂师处方的内容，内科医生应尽量避开奶糖或人们熟知的其他组分，而诸如缬草根氨酊剂（一种镇静剂）就可以安全地开，心理上不会有坏事的担心。”     

地球内部运行机制与表层响应

21世纪的地球科学进入了新的发展阶段,从对各领域相对孤立的探索转而强调自然对人类环境的影响,愈加关注地球各部分之间的内在联系。以地球系统科学理论为指导,利用不断升级的观测方法、实验技术和大数据定量模型,研究地球系统内外层圈之间相互作用的规律和机制,以了解地球的整体行为和功能,是地球科学未来的发展趋势。     

"特普合一"教育形式的研究

近十年 ,我们对“特普合一”的教育形式进行了实践和探索 ,试图通过这一教育策略达到教育的最优化 ,更好的为两类学生服务 ,为社会服务     

让幼儿在创新中实现自我(上)

一、创新的真谛:自我实现 什么是自我实现? 心理学家马斯洛把自我实现置于人的需要层次的顶端,认为所谓自我实现就是潜在的能力和天资在一个人发展过程中的不断实现。自我实现的需要就是一个人自我进步的愿望。 肖斯特罗姆把自我实现看作是思想、情感和身体的各种作用整合成一个充分发挥作用的人生,这样的描述是自我实现概念的新近的一个扩展。 幼儿有自我实现的需要吗?     

在襄樊棉纺印染厂进行化学清洗的工程纪要

中原机械工业学校化学教研组,应湖北省襄棉集团公司的委托,于1996年4月25日至5月10日对襄樊棉纺印染厂的26个空调室的深井给水管道和16个空调室的冷冻回水管道,进行了化学清洗.工程总长844m,总容积16.8m~3,总除垢量约400余公斤.这一工程的圆满成功,不仅为禁棉解决了生产难题,节约了大量资金.赢得了生产时     

中国教育学会"十一·五"教育科研课题广州开题会简述

2006年11月7日,广州教育学会在广州大厦五羊厅召开了中国教育学会"十一五"教育科研课题广州开题会.中国教育学会常务副会长郭永福专程从北京到广州出席会议并作了重要讲话.     

钱惟善与《新江潮赋》及段家桥

钱惟善参加乡试所考赋名有两说,明人说是《浙江潮赋》,清人说是《罗刹江赋》,应以明人所说为准。钱惟善《竹枝词》中有段家桥之名,被人讥为“创见”,而元时断桥确有段家桥这一别名。     

综合学习的蓝图(上)——四元教学设计模式

本文对四元教学设计模式做出概述。该模式最初是由范梅里恩伯尔等人在20世纪90年代初期为设计综合能力的培训项目而开发的。本文论述了综合学习培训蓝图的结构及相应的教学方法,其基本观点是:学习任务、相关知能、支持程序和专项操练这四个彼此关联的元素,在综合学习蓝图中是必不可少的。文章讨论了与涉及综合能力有关的基本学习过程相匹配的教学方法,同时提供了"检索文献"培训蓝图的样例。