首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   78篇
  免费   0篇
教育   62篇
科学研究   3篇
体育   8篇
综合类   3篇
信息传播   2篇
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2014年   2篇
  2013年   2篇
  2012年   6篇
  2011年   2篇
  2010年   6篇
  2009年   6篇
  2008年   9篇
  2007年   5篇
  2006年   4篇
  2005年   3篇
  2004年   5篇
  2003年   3篇
  2002年   3篇
  2001年   6篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   4篇
  1994年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有78条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
高威  高广泉 《湖北体育科技》2012,31(6):638-639,649
阐述了青奥会产生的时代背景,新加坡青奥会办赛理念和本质回归,分析了我国青少年运动会的现状及存在的问题,提出了新加坡青奥会对我国青少年体育赛事的若干启示。  相似文献   
22.
一、问题 本文以我校双语五年级的一个班级为测试对象.以一道有一定难度的阅读理解题作为测试题,要求他们用文字描述自己的解题思路。  相似文献   
23.
唐广泉 《江苏教育》2012,(35):51-52
汉字是中华文化的根,她体现了中国人特有的认知特点和思维方式。书法是表现汉字的艺术,是民族文化的精华。汉字与艺术完美结合中,既渗透着历史的积淀,又蕴含着时代的理想;既延续着传统的特点,又创造着新颖的内容和形式。下面就学校书法教育应该担当什么角色,应当怎样开展,如何与其他课程协同发展等问题,结合我们建湖县第二实验小学的实践作些探讨。一、追溯目标,给学校书法教育一个准确的定位  相似文献   
24.
25.
我们肥城电视台1987年12月31日正式建台开播,经过几年的发展和完善,在抓好新闻改革,办好本县电视节目的同时,一直重视以内保外、以外促内,相得益彰。从1991年到1996年,每年都向上级台提供大量真实、生动的新闻片,在中央电视台上稿5条以上,在山东电视台上稿100条左右,在泰安电视台上搞300条左右。我们还独立采制或与中央台、省台合作采制并在上级台播出了多部专题片。特别是专题片《桃乡肥城》,1995年在美国洛杉研熊猫电视台播出后,收到了很好的宣传效果。这些在上级台和国外播出的节目,有力地宣传了肥城的政治、经济和文化,推…  相似文献   
26.
基于问题的软件工程实验教学法   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对软件工程实验教学,在传统教学模式的基础上引入PBL(Problem Based Learning,PBL)教学法,以问题为线索和考核单位,引导学生课前自学、课堂研讨和课后总结。结果表明,实验教学中适量引入PBL教学法可以提高学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性。学习过程中,学生的思维能力、自学能力、语言表达能力都有不同程度的锻炼和提高。  相似文献   
27.
德育工作是一个涉及到上上下下、方方面面的系统工作,单靠几个专职教师或几个德育工作者是很难做出成效的,全体教职工都应视之为己任,献策献力,并将德育工作向家庭、向社会辐射,多渠道、多侧面、多形式地开展,努力形成多管齐下、齐抓共管的局面。 一、德育工作要与教学工作相结合,做到“教书育人”。 德育工作应贯穿整个教学工作的全过程,这对于青少年学生来说尤显重要,因为这是他们接受学校德育的主要途径。 1.重视德育理论课的直接灌输,强调理论联系实际。学校应抓住德育理论课这个德育工作的主渠道、主阵地不放,充分发挥它的重要功能。学校应配备水平高、经验足的专业教师担任德育理论课程的授课或辅导任务。在系统讲授德育理论的基础上,坚持理论  相似文献   
28.
贵妃香身胶囊是北京龙康医药科技研究所沿用唐代宫廷秘方结合现代高科技中药微米技术加工配制而成.  相似文献   
29.
高校学生党支部是党密切联系学生的桥梁和纽带,是党在高校学生中的政治核心.针对目前学生党支部建设中存在的诸多问题,以河北工业大学电气08级本一学生党支部为例,通过完善支部生活制度和监督约束机制、健全组织制度、加强激励奖惩机制,来加强学生党支部制度化建设.  相似文献   
30.
如何做好中小学数学教学的衔接工作,是当前亟待解决的问题。 为了找到部份小学生升入初中后掉队的原因,去年十月以来,西吉中学数学教研组先后两次召集西吉中学部分数学老师和城关一小、二小的部分数学老师开会,学习小学和初中数学教学大纲,明确这一科在小学和初中的教学目的、任务,并组织小学高年级的任课老师和初一初二年级的数学老师每两周互相听课一次。通过听课发现:小学老师讲课速度慢,一节课容量少,密度小;中学老师讲课速度快,一节课容量多,密度大。这是造成部分小学生升入初中后不适应的重要原因,时间一长,有些人就掉了队。针对这种情况,他们采取了以下措施:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号