陶渊明的诗文

西晋以后,士族门阀垄断了政治、文化特权,他们把文学作品作为维护自己统治的工具与荒淫生活的点缀品,导致文学走上形式主义的道路。这时候,文人学士大都崇尚虚无,消极避世,不是吃药就是饮酒,或者高谈玄理,求仙访道。玄风弥漫,宣扬唯心主义的玄言诗、游仙诗充斥文坛。     

中学化学多课型多元教学法的实验总结

教学是多层次,多结构,多样性的复杂过程,因而教学方法也是多种多样的,它既有客观规律可以遵循,又没有固定的模式,即所谓“教有定则,教无定法”。为了探索化学教学的客观规律又避免使教学改革走向寻求某种模式化的道路,多年来我们从课内到课外,从教材到教法进行了化学教学的总体改革。在课堂教学方法改革方面进行了“多课型多元教学法”的实验。 “多课型”是指根据化学课的性质分为新     

充分发挥教育作用促进和谐社会建设

构建社会主义和谐社会对教育改革发展提出了新的更高要求.根据构建社会主义和谐社会的目标和主要任务,结合当前中国社会所面临的种种矛盾,我们认为,教育应当更加注重发挥促进、提升、协调、示范作用,努力办好让人民满意的教育,更好地促进经济社会的发展和人的全面发展.     

资本积累和无产阶级贫困化

在资本主义制度下，资产阶级把无产阶级所创造的剩余价值不断积累起来，扩大作为继续剥削的资本。通过对资本积累过程的分析，可以进一步揭露资本主义剥削的实质，认识资本积累的进程必然导致资本主义社会阶级矛盾的尖锐化，认清资本主义必然灭亡的历史趋势和无产阶级的伟大历史使命。     

燃烧的反应机制

燃烧看似简单,却是极其复杂的化学反应.燃烧进程并非简单地服从质量作用定律.本文阐述氢气、一氧化碳以及烃类的燃烧实质,揭示了自由原子H、O以及根OH是燃烧反应的活化中心是链式反应得以进行的本质所在.     

江青的棍子与武則天的铁鞭

反党分子江青所极力吹捧的武则天,讲过这样一个故事:她早年在唐太宗宫中时,有一匹烈马叫狮子聪,没有人能够驯服。武则天对唐太宗说,只要给我三件器物,我能驯它:一是铁鞭,二是铁挝,三是匕首,先用铁鞭打它,它不服,用匕首割它的喉。武则天不仅用这三件器具驯服狮子聪,在打击她的反对派时何尝不是用的这些手段。对于这一点,阴谋家江青是颇能心领神会的。因此,她对这个故事大肆宣扬,其目的就是为了接过武则天手中的三件铁器,杀向无产阶级,为她登上“女皇”的宝座扫清道路。     

依法治教促进职业教育健康发展

为促进职业教育的健康发展，广西壮族自治区人大常委会于２０００年对全区实施《中华人民共和国职业教育法》的情况进行专题检查。这次执法检查范围大，重点突出，有力地引导、促进了全区职业教育的改革与发展。 一、执法检查的内容和方法 自治区人大常委会这次执法检查的内容包括对政府、教育行政部门、行业组织、企事业单位、劳动人事行政部门、职业学校、职业培训机构等机关单位的执行《职业教育法》情况进行全面检查，重点检查１９９７年以来各级政府对《职业教育法》的学习、宣传、实施情况及把发展职业教育列入经济社会发展计划情况；…     

“阳光”更加灿烂——学校开展双语教育实验纪实

广西桂林市阳光学校是桂林市创办较早的民办学校,也是全国双语教育实验学校,现有24个教学班(附设幼儿园)。学校从信息时代和社会发展需要出发,遵循学生身心发展规律和教育规律,以学生的发展为最终目的,积极开展“促进小学生积极主动接受双语教育”的课题研究工作。探索基础教育阶段双语教育的规律和途径,通过丰富多彩的双语活动和双语学科教学,促进学生积极主动地接受双语教育,取得了显著成绩。全校学生积极主动接受双语教育已蔚然成风。作为一所民办学校,阳光学校的双语教育实验研究经历了艰难的历程。这其中,既有师资力量、科研经费的困难…     

彻底批判浸透孔孟之道毒汁的《神童诗》

一切反动没落阶级都是违背历史潮流,遭到人民反对的。因此,他们为了维护其反动统治,只能乞求于天,借助于神,用唯心论、用读书做官毒害青少年,欺骗人民。《神童诗》就是这样一种反映没落封建阶级意识形态的坏书。《神童诗》是在群众中,尤其是在青少年中流毒很深的反动诗集,它把统治者和御用文     

教改见成效,经验可借鉴——谈我省初中语文教改实验

语文是一门基础工具课,在中学教育中占有重要地位。为了改变语文教学中长期存在的少慢差费现象,提高教学效率,探索语文教学科学化的途径,我们在各地群众性的教学改革的基础上,从一九八一年秋季开始,有计划、有组织地在十七所中学的三十三个教学班进行初中语文教改实验。今年夏季,首批实验班毕业了。