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211.
王、张、江、姚“四人帮”,把“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’”的反革命政治纲领推向军队,炮制出“军内资产阶级”这一反动谬论,大刮揪“军内走资派”的妖风,妄图打倒一大批坚持毛主席革命路线的军队老干部,以达到其反军乱军,毁我长城,篡夺军权的罪恶目的。对其揪“军内资产阶级”的反革命实质,必须进行彻底深入地揭发和批判。  相似文献   
212.
中山大学教授杨荣国同志在去年十二月六日至十日在我院作了有关批林批孔问题的解答报告。参加报告会的,除我院师生员工外,还有桂林地、市的干部和中小学教师等共八千余人。 根据工农兵群众和我院革命师生提出的问题,杨荣国同志归纳成六个方面作了解答:①批判孔子的重大意义和深远意义;②关于批判继承的问题;③孔子的教育思想问题;④孔子的哲学思想是主观唯心论还是客观唯心论?⑤怎样评价荀子?⑧历史上的儒  相似文献   
213.
①去杂质 市售的阴、阳离子交换树脂含有较多的可溶性杂质,使用前需分别用清水反复浸泡,冲洗至无浑浊为止。  相似文献   
214.
在毛主席无产阶级革命路线指引下,在批林整风和批林批孔运动的推动下,我们从去年年初开始,参加了自治区水稻杂种优势利用的科研协作项目研究。 这个项目,是当前农业生产科研上的重大课题之一。如果能够成功地把杂种优势应用在水稻的大面积生产上,产量将会大幅度增长。我国广大贫下中农和农业科学工作者,在深入开展“农业学大寨”的群众运动中,广泛开展了水稻杂种优势利用的群众科研运动,而且在不长的时间内,已经取得了十分可喜的成果。 就我区来说,从去年起,就把这个项目作为全区科研协作的重点项目,组织了几十个单位,共同研究,协作攻关。为了找出水稻“三系”的内在规律,克服科研和生产止的盲目性,自治区反这个项目的基础理论研究任务交给我们生物系,要求从细胞学、植物生理单和生物化学等方面进行研究。 经过一年多的工作,我们取得了初步的研究成果。回顾这一段科学实验的战斗历程,我们有如下几点体会:  相似文献   
215.
在电孵箱孵小鸡的实践中,我们碰到一些实际问题,如遇到停电或电路不通,就无法进行孵化,尚无电源的农村,电孵箱不能用,同时电孵箱结构复杂,不易普及。因此,学员们总结经验,提出搞平箱孵化为农业生产服务,得到党总支及老师的热情支持,在实践中,取得了一定的效果。  相似文献   
216.
今年初,党总支决定,按年级建立教学小组,要求从政治思想,业务教学,组织纪律,作风培养和生活管理等,全面负责年级的工作。这对我们教师来说,要求比过去高,任务比过去重,工作比过去复杂得多了。半年来我们在工作中坚持了无产阶绿政治挂帅,把转变思想放在首位,虽然担子重,但出现的问题少了,任务完成更好了。回顾过去我们不管学生思想,只管专业训练,任务虽轻,出力不小,但工作中出现的问题却不少。实践使我们体会到,要当好体育教师,首先要当好政治教师。  相似文献   
217.
晁错(公元前二○○——前一五四年),西汉初期杰出的法家政治家。他刻苦研读申不害、商鞅的法家学说,是汉景帝的主要谋臣。晁错在提倡和推行打击奴隶主复辟势力、抵抗匈奴入侵、加强中央集权的法家政治路线中,提出了一系列政治经济主张。“重农贵粟”就是其中重要的政治经济政策,对发展汉王朝的国家经济,巩固封建地主阶级专政起了重大  相似文献   
218.
朱家村“五·七”学校是一所有小学、初中、高中的九年(试行)一贯制学校。自一九六八年毛主席发出“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的伟大号召以来,这所学校在批林批孔运动推动下,在大队党支部领导下,以党的基本路线为纲,充分发挥贫下中农管理学校的作用,实行学校和大队科技队合并为一体(以下简称“校队合一”)、半耕半读,努力进行改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,把教学、生产和科研结合起来,并把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来,坚持政治挂帅,努力把学校办成无产阶级专政的工具,因而这所学校越办越兴旺,受到贫下中农的热烈欢迎,他们高兴地说:“我们的‘五·七’学校称我们的心!”  相似文献   
219.
祸国殃民的“四人帮”的成员、文痞姚文元,自我标榜为“一贯正确”的“左派”、“马克思主义文艺理论家”,招摇撞骗,称王称霸,不可一世.他果真是这样的“文艺理论家”吗?革命导师马克思告诉我们:“判断一个人当然不是看他的声明,而是看他的行为;不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际是怎样一个人.”,(《马克思恩格斯选集》第一卷第579页)只要我们翻开姚文元二十多年来舞文弄墨、放毒捣鬼的历史,就不难看出他不过是一个混迹于文坛的跳梁小丑,一条钻进革命营垒中的“蛀虫”.  相似文献   
220.
毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这篇光辉著作中指出:“在建设社会主义社会的过程中,人人需要改造,剥削者要改造,劳动者也要改造,谁说工人阶级不要改造?当然,剥削者的改造和劳动者的改造是两种不同性质的改造,不能混为一谈。”毛主席这一英明指示,充分说明了改造世界观的必要性。深刻领会毛主席这一伟大教导的精神实质,对于我们努力改造世界观,坚持在无产阶级专政下继续革命,搞好反修防修的斗争,具有十分重大的意义。  相似文献   
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