一类P-Laplacian方程的特征值问题——含Sobolev临界指数及Hardy项情况

考虑带Sobolev临界指数及Hardy项的P-laplacian方程的特征值问题,利用集中紧性原理及满足(PS)c条件的山路引理,证明了对应于特征值的特征函数的存在性.     

中美高校辅导员队伍建设之比较

中美高校都开展学生工作,相应地都有学生工作队伍。这支队伍,在中国高校被称为辅导员（包括班主任）,在美国高校则被称为student affairs staff/p ersonnel,school counselor,advisor,cultural liaison teacher等。为了论述方便,在本文中统称为辅导员。     

寓创业教育于本科专业教育中——英国赫瑞瓦特大学、卡迪夫大学和利兹城市大学创业教育的成功经验

创业教育是1989年12月初联合国教科文组织在南北京召开的“而向21世纪教育国际研讨会”上提出的。早在20世纪80年代,英国就开始在大学中开设创业教育课程。一直以来,英国大学创业教育课程大多由商学院开设,且多数只为商务类专业的毕业班学生开设。这种创业教育模式无法满足其他专业学生学习创业技能的需求,为解决这一矛盾,     

红色印记熠熠生辉——柳州日报社“地火燎原”大型系列报道的探索与实践

柳州日报社整合地方红色资源,精心策划"地火燎原"大型系列报道。这组致敬英雄的红色报道用"新闻报道+史实考证"的方法,追寻红色记忆,感受革命斗争的艰难与辉煌,生动再现理想和信仰的力量。部分章节和相关内容被改编成话剧和电视短剧等,好评如潮。     

湖南数字化转型背景下高职数字媒体技术专业群的构建研究

随着大数据、云计算、物联网以及工业4.0技术与实体产业的深度融合，越来越多的产业和行业实现了数字化转型。湖南网络工程职业学院依据以文化创意为灵魂、数字内容为载体、数字技术为支撑的组群思路组建数字媒体技术专业群，致力于培养具有数字文化创意设计、数字创意媒体产品制作、数字技术应用服务等职业能力的高素质技术技能人才。专业群通过创新人才培养模式、建设高质量融通的教学资源、构建新型课堂模式、打造高素质双师型创新团队、创建产教融合的实践教学样板、建设技术技能服务平台、完善数字化公共服务体系、加强国内外深度融合、持续完善专业群发展机制，为服务湖南省“三高四新”战略、乡村振兴战略实施，促进湖南数字经济发展输送卓越职业技能人才提供有力支撑。     

构建新型院所的双层治理体系———以江苏产研院为例

我国创新发展已进入自立自强新阶段，亟需构建新体制。区别于传统的事业单位和以企业为主体的新型研发机构，打造政社（企）协同创新、机制灵活的新型院所，对于实现关键领域卡脖子技术和共性技术的突破，推动科技经济融合具有重要意义。本文基于新型院所的“四性”（公益性、经济性、社会性和创新性），构建出体制放权赋能与市场化机制支撑并行的新型双层治理理论框架；并通过江苏产研院的成功实践进行案例验证，即双层治理模式的有效性与必要性。