高职院校高等数学实验课教学的探索与实践

针对传统的高职高等数学教学过程中存在的诸多问题,提出将数学实验引入高等数学教学过程中,使静态数学动态化,数学问题可视化,进而培养学生应用数学工具的思维习惯,提升数学建模能力.     

数学实验对教学的启示

数学实验教学就是指恰当地运用数学实验,创设问题情境,引导学生参与实践、自主探索、合作交流,从而发现数学问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决数学问题的一种全新的教学活动。大学数学实验教学模式,是数学教学内容现代化、培养学生综合能力的有力措施。从一些简单易行的数学实验出发,说明数学实验在当今培养人才和改进数学教学方面的重要性。     

高考中离子平衡图像分析题模型探究

<正>溶液中离子平衡的图像往往是从多角度动态地描述了电离平衡、盐类水解平衡、沉淀溶解平衡等变化,体现了“变化观念与平衡思想”的核心素养的考查;通过分析推理等方法认识电离平衡、盐类水解平衡、沉淀溶解平衡的本质特征;通过建立平衡模型,突出了“证据推理与模型认知”核心素养的考查。此类试题的主要命题点有水的电离程度的比较、离子浓度的大小关系、电离常数的计算、pH的计算     

水驱油藏分层注水效率评价新方法

分层注水效率评价是确定油藏合理注采制度的重要依据.针对传统油藏工程方法无法考虑生产动态特征、数值模拟方法计算效率低等问题,基于油藏模拟连通(inter-connection based numeric simulation,INSIM)网络模型建立了一套水驱油藏分层注水效率评价新方法.该方法不需要复杂地质建模,而是通过...