阅读对中学生的影响

阅读,是人类的一个文明行为.不但可以提高学生素养、开拓学生视野、发展学生智力,还可以让灵魂接受美的熏陶,让心灵得到健康的成长.所以阅读对中学生会有很大的影响.本文仔细分析了当前中学生存在的阅读不良现象,并提出了解决的方法.以期能够帮助中学生养成良好的阅读习惯,最终提高他们的综合素质,为终身的发展奠定坚实的基础.     

在比较中认识自我超越自我——2005年高考浙江数学命题综合分析

从2005年数学高考调查入手进行分析，了解师生对高考数学试题的第一反应。客观地再现应试过程．然后从比较的视角分析高考数学试题的方方面面。与大纲比较了解高考数学命题的重点与难度；与兄弟省市数学试题比较，了解试题的差异点与闪光点，最后通过比较反思。认识自我，提升自我，超越自我。     

为《作文成功之路》办刊二十周年作

(一)贺《作文成功之路》办刊20周年双百成功硕果壮,作文一派好花香。油田翰墨光辉露,苦为八方播种忙。(二)南歌子致《作文成功之路》创刊人之一王浴海喜出油田地,高飞遍域中。生香吐玉耀长空,料定从兹妙笔更东风。我本才疏浅,心却愿词工。文坛幸有好桥通,谨谱南歌一曲祝“成功”。(三)南歌子读《作文成功之路》有感数载浇心血,连年送好风。咬文嚼字尽精工,化成清泉流洒学子中。一片辛勤意,四时预报功。扬辉簇锦响,赢得写作春色露华浓。为《作文成功之路》办刊二十周年作@余中云!江苏~~     

致力提高教研室建设的整体水平

教研室是院校教学科研工作的基础 ,院校要实现培养高素质新型人才的目标 ,就必须把教研室建设摆在重要地位。我院自 1997年开始 ,以《军队基层建设纲要》和军区空军基层建设第二个“三年规划”为依据 ,下大力抓了教研室建设。通过三年多努力 ,全院教研室建设跃上了一个新台阶 ,教员队伍综合素质明显提高 ,教学、科研、学术取得明显成果。一、明确思路 ,确立“一统三分”的指导思想1.确立正确的指导思想和思路。明确思路 ,确立正确的指导思想 ,是抓好教研室建设的首要前提。我院在抓教研室建设上确立了“一统三分”的指导思想和实现“两个突…     

积沙成塔 集腋成裘

学习语文这门学科已经有十二个年头了,而我真正的语文启蒙,却开始于两三岁的时候。我小时候没有去上幼儿园,每天有充足的时间看看小人书,背背唐诗。那时的我虽然不能完全理解诗词中深邃的内涵,却     

反馈信息类型与效价对公众科学志愿者参与表现激励效应的实验研究

[目的/意义]提供反馈是一项增强用户动机和参与的重要设计.研究反馈信息对公众科学志愿者参与表现的激励效应,为改进公众科学项目的反馈信息设计及提高志愿者参与表现提供指导和建议.[方法/过程]基于反馈干预理论框架,结合社会认知理论和沉浸理论,构建反馈类型及反馈效价对公众科学项目志愿者的参与体验及参与表现的影响因素理论模型,...     

研究生课程思政教学的探索与实践——以“新型建筑材料与结构设计方法”课程为例

立德树人是教育的根本任务,而思政教育是立德树人的基石。高校应在研究生课程教学中推进思想政治建设、落实立德树人,为培养创新型、综合型人才打好基础。文章就“新型建筑材料与结构设计方法”课程思政案例的建设进行了初步探究,通过三个课程思政案例的建设,培养学生的创新精神和奉献精神、团结协作和实践能力、家国情怀和使命担当意识。     

BCAT1通过增强线粒体功能并激活NF-κB通路促进肺腺癌发展（英文）

目的：探究BCAT1在肺腺癌发展过程中的生物学作用及其分子机制。创新点：首次证实BCAT1通过调控线粒体功能和NF-κB通路影响肺腺癌发展,为肺腺癌发展的分子机制研究和临床治疗提供了新见解。方法：首先通过免疫组化确定BCAT1蛋白在临床肺腺癌患者癌与癌旁组织中的表达,然后采用慢病毒侵染法构建BCAT1过表达或敲低的A549稳转株并进行增殖、迁移和侵袭实验。此外分别通过裸鼠皮下成瘤实验研究BCAT1对肺腺癌体内成瘤与肿瘤生长能力的影响;通过CCK8、qR T-PCR、活性氧与氧消耗率检测等实验研究BCAT1对支链氨基酸代谢和线粒体功能的影响。最后经转录组学与蛋白质免疫印迹（Western blot）筛选并确定BCAT1影响肺腺癌发展的信号通路。结论：BCAT1蛋白在肺腺癌患者的肺癌组织中呈过高表达状态,且BCAT1可增强肺腺癌细胞在体外与体内的增殖与迁移侵袭能力。BCAT1蛋白可能通过增强肺腺癌细胞中支链氨基酸代谢、线粒体生物合成和呼吸作用,降低胞内ROS含量,下调NFKBIB转录水平并激活NF-κB通路,促进肺腺癌发展。     

近十年中国内地电影导演处女作观察(2010—2020)

过去十年是中国经济高速发展的十年,也是中国电影飞速发展的十年.这一时期,在政策、教育、扶持计划的多重作用下,电影导演处女作的集中涌现体现出中国电影生生不息、代代赓续的新陈代谢.虽然这些处女作类型多元、形式多样,甚至质量参差不齐,但也为中国电影带来无限可能.新导演的崛起和处女作的繁荣,让我们有理由相信电影强国的梦想将在不...     

抓住特点 优化教法──谈谈复式教学

相对于单式教学来说,复式教学的确存在着一定的困难和薄弱环节。但是,只要我们抓住复式教学的固有特点,充分挖掘和发挥复式教学的潜在优势,优化教法,就能够提高复式课堂教学质量,完成素质教育赋予的任务。一、讲练结合,提高课堂教学效果复式教学直接教学时间少,这是不利因素,却又蕴含着潜在优势,即复式班教师要在有限的教学时间内取得最佳的教学效益,就要去精心研究教材教法,在教学中充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的教学要求,克服“满堂灌”、“满堂问”的弊端,优化教学方法和教学手段,抓住教材内容…