小学体育教学中如何激发学生的学习兴趣

文章首先阐述了小学体育教学的重要性,然后提出了小学体育教学中激发学生学习兴趣的策略,包括结合学生的发展特点与兴趣爱好加以引导;创设教学情境,活跃课堂氛围;了解与尊重学生,构建和谐的师生关系;组织开展竞赛类活动,让学生在竞赛中产生学习兴趣。     

小学课外阅读中教师的角色定位

小学生的语文水平的提高,仅仅局限于课本知识的学习是远远不够的,因此,开展课外阅读活动,让学生养成课外阅读的习惯是尤为重要的途径。那么,课外阅读中教师究竟应该扮演何种角色?一、教师是课外阅读兴趣的培养者俄国著名教育家乌申斯基说:"没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。"课外阅读完全没有课内阅读的功利性,学生的主体地位得到了充分的尊重。然而面对浩如烟海的课外读物,很多学生一片茫然,不知从何下手,往往只凭一时兴趣随意浏览。没有一定的阅读目的,就会缺乏方向性和系统性。此时,教师的作用极其重要,应根据不同学段学生的特点推荐与之相应的书刊,使其把阅读作为一种有目的有意识的自觉行为和主动要求,让学生充分体验阅读的乐趣,让他们在愉悦的情绪中开始美妙的阅读之旅。     

穿什么像什么

每年都有那么几个时候,亲戚朋友甚至网友们都会来问一些差不多的问题,大多数是为了家里的小朋友们问的。那就是：他她要去面试上班了,应该穿成什么样才比较得体？     

儿童文化观照下的数学建模

在对儿童数学学习的关注中,大家都一直在寻找适切儿童生命发展的数学教育的通道。当我们在数学视野与育人视界的对接中寻找土壤,在数学思维和数学思想的共生中确立维度之时,就会发现小学数学建模教学也许就是其中一     

谈特殊教育管理的“五个到位”

江苏省昆山市现有45500名小学生,经过摸底调查,全市残疾儿童共有383名,其中,听力语言残疾72名、智力残疾295名、综合残疾16名.这些残疾儿童的就读形式大体分三种情况:60名学生在培智班就读,251名学生在普通班级随班就读,72名学生在爱心学校就读.全市99.5%以上的残疾儿童入学,乡镇培智班开班率达80%以上,残疾儿童少年建档率达100%.在特殊教育的管理中,我们始终坚持做到"五个到位".     

基于本体论的情报学实在性研究

介绍了波普的“三世界”观点,以及布鲁克斯运用“三世界”观点阐释情报学的哲学意义,而提出的情报学理论。从波普的“三世界”本体论及布鲁克斯的情报学理论出发,提出了基于马克思辩证唯物主义的情报学实在性观点。     

论文学对艺术潜在的影响

文学对艺术的影响,主要是思想观念、意识形态的潜移默化的影响.现实主义作品注重在艺术中看到自己生活的时代,具有求新的要求和直接观察的兴趣,热爱即刻可及的现实,充满进步的信念和对当代社会问题的看法.     

人生没有满分

哈佛大学有个教授叫劳拉·威尔博,他以独特的教学方法、崭新的教育理念、超前的思维模式享誉国际教育界。他教的学生中,有一千多人次获得诺贝尔奖及其他各项殊荣,三千多人成了社会各界的名流精英。然而,在他五十多年的执教生涯中,有个奇怪的现象令人费解：那就是在每次的考试中,他的学生从来没有一个人考过100分。     

长方形和正方形的认识课堂教学实录

教学过程:一、联系生活,激活内需(教师出示学校的图片和场景)师:孩子们,请你用数学的眼睛来观察画面中物体的面,你能找出你认识的平面图形吗?     

荷兰魔术大师

钟汉斯是荷兰一位著名的魔术大师。他的荷兰名字是:HansKlok。他的荷兰姓Kolk翻译成中文是钟的意思,所以我把他的名字翻译成钟汉