排序方式: 共有99条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
正一小伟的家长来访,虽脸上堆满笑容,但话里话外还是能听出来颇有些不满的意思。老师,您的确忙,我们也都知道,但我家那小子,放学后不让他写点作业,他就到处乱跑。在幼儿园时他学习不错的,都考98、99、100的,这放学后没作业,整天这样玩,怕是到后来考不及格的。是的,家长的担心无可厚非,都一年级了,课后无书面作业,在幼儿园都会布置作业的氛围中,也确实太过另类了,难免会给家长留 相似文献
82.
83.
庄华涛 《北京教育(高教版)》2016,(4):32-33
微信群里也常会有家长之间的对抗。这种对抗一般是由孩子在校时的摩擦引起的,作为教师的我们如果置之不理,不仅影响班级家长之间的团结,引起家长间的纷争,也极容易给家长带来教师不够负责、对孩子问题不能及时处理的印象。因而,建立微信群,还得对家长之间的沟通进行适当引导。给微信群一个交流条约并及时公告。在建立微信群后,要第一时间发布公告提出要求:家长的话题不要涉及别人家孩子。千万不要在群里指名批评某位孩子并要求其家长督促改正。孩子之间有任何问题,家长都要私下与教 相似文献
84.
庄华涛 《北京教育(高教版)》2013,(3)
曾参加过几次大型的培训活动,主要是以网络的形式学习的.对于身为农村教师的我来说,这样的培训说是学习,实际上却是一种折磨.
折磨一:课时安排太多
一次网络培训,动辄几千分钟,折合起来为五十多小时.如果要在一个月的时间内完成,那么,也就意味着每天都得上网一个多小时.而这一个多小时对于时间排得满满的我来说,必须得争分夺秒才能挤出来.等一切搞定已是晚上10点以后了,逼着我不得不在有些时段采取"挂机"的方式来完成任务. 相似文献
85.
庄华涛 《北京教育(高教版)》2013,(10)
偶见《出乎意料的人生三问》一文,被这个标题吸引了眼球,于是便细细阅之.
在文中第一问中,老师问道:"世界上第一高峰是哪座山?"大家哄堂大笑地回答:"珠穆朗玛峰!"老师接着追问:"第二高峰呢?"这下同学们面面相觑,无人应声,老师转过身,在黑板上写下一句话:屈居第二与默默无闻毫无区别.
老师顿了顿,说:"好了,下面我们来看第二个问题.有个人烧壶开水,可是等他生好火才发现柴火可能不够,他该怎么办?"同学们议论纷纷,但意见都趋同于赶快去找柴火,或说去借,或说去买.可老师说:"为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢?" 相似文献
86.
教育之"罚"往往会是教师在学生犯错,尤其是屡教不改或犯大错的情况下进行的教育行为,此时的教师极大程度上会受不良情绪的控制,因此做出的决定很有可能是非理性的。那么,作为教师,尤其是年轻教师,我们如何把握好惩罚的"度",做出正确的行为选择,这需要经验的积累,更需要教师的教育智慧。因此,作为教师,在采取惩罚之前,明确和掌握"罚"前"四问"的智慧则显得尤为必要,因为它不仅能够加深我们对教育问题和手段本身的认识,还能对学生错 相似文献
88.
庄华涛 《北京教育(高教版)》2012,(10)
正笔者对于上海市教委最近出台的中小学教师资格每五年注册一次的政策颇感忧虑,因为,一旦执行这样的政策,不可避免会涉及到对教师的考核。那么,与这一政策配套的考核办法又该如何制定?应该说,教师的工作主要有两块,一块是教育,一块是教学。对于教师教育水平这一方面的考核,一直以来都是一个难点。因为教师的工作是面向"人"的工作,教育的效果到底如何,是很难进行量化的。即便以往的考核中,也很难制定具体的细化标准,都是凭着印象赋分 相似文献
89.
90.