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网络课程是在网络环境中实施的课程,因此既要体现对“网络学习过程”的支持,又要体现对“网络学习环境”的支持。由此,本文提出了网络课程中两个方面的学习支持策略:一是内置式支持策略,如在学前准备、学习目标、学习内容、学习活动等方面内置于学习材料中的支持策略;二是外围支持策略。如媒体、导航、交互、监控等作为网络教学支撑环境的支持策略。内置式支持策略为学习过程提供支持,外围支持策略实现对网络学习环境的支持。 相似文献
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农村城镇化对乡镇中心幼儿园的教育质量提出了更高的要求。结合农村幼儿教育的实际,农村幼儿园教育质量建设主要应抓好三方面工作:一是突出课程资源的农村特色;二是加强对幼儿的社会性教育;三是提高家长的教育素养。 相似文献
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本文拟对卫生防疫业务档案两级管理的意义、站级与科级两级档案范围的确定,以及实施两级档案管理的举措进行探讨和论证。 相似文献
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某高校中文系学生向自己的老师提出这样一个问题:作为一名文科学生,我们目前耗费心力学习的专业,包括汉语音韵、楚辞汉赋、唐诗宋词,于校园外那个熙熙攘攘的社会,到底有什么用? 相似文献
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坚持以人为本,是开展学校德育工作的基本前提;是走出当前学校德育困境的客观需要;是推进学校德育工作的必然抉择。坚持以人为本,就是一切以人为中心,以人为根本,促进人的解放、人的完善和人的全面而自由的发展。坚持以人为本的学校德育工作的实施途径包括:牢固树立以“成人”为目的的德育观;在德育过程中渗透人文关怀;注重培养和发展学生的道德选择和道德判断能力。 相似文献
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