民主管理是后勤社会化改革的推动力

高校后勤社会化改革现已进入了攻坚阶段,随着各高校后勤的转制与剥离进程的加快,必将达到通过实现企业化管理,组建自主经营、独立核算、自负盈亏的、为高校服务的特殊经营服务实体,而为了达到这一改革目标,推动我国高等教     

精心饲养，仔细研究——“养蝌蚪”科技活动案例

·科学素质行动专题 活动背景： 春暖花开、阳光明媚、万物苏醒的季节,池塘边又能看见一团团黑色的小蝌蚪了。小蝌蚪是农村儿童比较常见也是比较喜欢的小动物之一。科学（3-6年级）课程标准提出要让学生“经历饲养小动物的过程,描述动物生长的大致过程”,“意识到人与自然要和谐相处”,“珍爱生命”等要求。依据科学课程标准的要求,结合时令以及农村丰富的资源,我们开展了“养蝌蚪”科技活动。     

小学数学情境教学

在数学教学中重视创设各种教学情境是提高教学质量的重要一环,同时也是实施新课程标准的重要措施之一．我根据小学低年级学生的特点,在数学情境教学方面作如下探讨．     

茶叶最适冲泡条件的生物化学实验论证

为了寻找一个合适的冲泡条件,使茶叶中对人体有益的成分浸出量最大,我们以生物化学方法测定了三类不同加工方式的四种茶叶,以不同温度、不同时间冲泡,茶水中维生素C、茶多酚和氨基酸的含量。实验结果表明,发酵加工的红茶和不发酵的绿茶相比较,后者维生素C、茶多酚和氨基酸的含量较高;从茶水中维生素C、茶多酚和氨基酸含量的测定值来看,三类不同加工方式的四种茶叶的最适冲泡条件都应为85~90℃,4小时左右;冲泡过夜的茶水中维生素C、茶多酚和氨基酸含量都有一定程度的损失;冲泡后放置过夜的茶水中三种成分含量都基本保持不变。     

墨老师和他首创的素质教育

春秋时期,人们可能患有姓名崇拜的疾患。为了避免重名重姓。一些人就取了奇奇怪怪的名字,有一对师生,名唤墨翟(dí)和禽滑厘,好像不是中原人的名字,有点像老外。前年刘德华仔演过一部电     

用现代学校创意推进学校发展

河南省洛阳市第十二中始建于1956年,地处洛龙区李楼乡.因位置偏僻,办学条件较差,管理混乱,师资流失,教学质量低下,一度成为最薄弱的市教育局直属学校.     

高职服装专业产品化项目课程体系的构建及实施途径

面对国内服装行业自主品牌战略的实施,高等职业院校的服装专业教学应立足于行业实际,以产品化终端为项目课程的施教途径,实施服装专业的教学改革。以产品化为终端的服装专业项目课程实施主要包括三个环节,即选择仿真实践方式,贯通前后课程模块,按照教学规律合理选题;设计驱动环节,展开产品化项目的课程实施与控制;归纳、总结各产品项目实践中的经验,使学生形成应对问题的策略。     

“懒”爸爸

我家有一个“懒”爸爸。“爸爸,吃饭啦!”“你们先吃,我等会。”“爸爸,休息了!”“你们睡吧,我等会。”怎么样?说他是个“懒”爸爸一点也不过分吧。我爸就是这样,一工作起来总是“懒”得吃饭,“懒”得休息,“懒”得处理自己的事情。春节要到了,大伙都忙着买新衣,理头发,把自己“包装”一番。可爸爸的头发还像茅草似的,再加上他那乱碴碴的胡子,活像一个大刺猬。这怎么行?我和哥哥建议他快去理头发刮胡子,妈妈也催了他几次,可他还是一天到晚忙着总也忙不完的事,嘴里却说:“不忙,等明天吧!”一天下午,我从外面回来,刚进院子,就发现院墙旁的阳…     

学校德育工作应慎提“以人为本”的再思考

拙文《学校德育工作应慎提“以人为本”》发表后(载《班主任》2001年第11期,《中小学教育》2002年第3期作了论点摘编),听到了一些不同意见(见《班主任》2002年第4期钟瑛:《对“以人为本”的再认识》),十分高兴,因为这有助于笔者进一步学习和思考,也有助于认识的进一步深化和统一。本文拟再谈几点想法就教于同行,并作为对钟瑛老师商榷意见的答复。