基于工程中心平台的实践创新小组模式培养复合型高技能人才

为培养复合型高技能人才,本专业对四门专业核心课程进行了整体的、系统的项目教学改革,对拓展教学项目进行了基于工程中心平台项目改革,同时让研究生在实践环节和论文环节参与拓展模块教学过程,与高职生一起组建创新实践小组模式,让学生在做项目过程中提升职业能力,并进一步加强高职生的团队精神建设和创新能力培养,为提升高职学生培养内涵和层次提供了新尝试。     

信息技术条件下的个性教学

信息时代,随着时代的不断发展,越来越需要具有健全个性和创新精神的人才。在信息技术的课堂中,要针对信息技术的课程特点,充分发挥其特点优势,展现个性化教学的魅力。由于信息技术课是一门工具课,具有很强的实际操作性,对学生的操作水平有     

森林让生活更美好

森林是人类的摇篮,更是人类的保护伞;我们的祖先是在经过了森林生活的锤炼后才走向平原的。直至今天,全世界仍有约3亿人在森林中生活,靠森林养活。联合国确定2011年为国际森林年,希望以此唤起人们保护森林的意识,促进世界森林的可持续经营和开发。     

浅谈数学思想方法的培养

数学思想方法是数学知识内容的精髓,是对数学知识的提炼、抽象、概括和升华.本文主要从数学思想方法的涵义和培养目标、数学思想方法培养中遇到的问题、数学教师应具备的素质、数学思想方法的培养等方面,探讨数学思想方法培养的问题,以期在数学教学过程中有意识地向学生渗透数学思想方法,养成学生良好的综合素质.     

《雷雨》中言谈的直接反对与对立性回应的语用分析

冲突性话语无所不在却错综复杂,言谈中直接反对与对立性回应的结构模式则是颇为常见的一种冲突性话语类型。本文试图揭示话剧《雷雨》的语言现象来探讨直接反对与对立性回应的冲突性话语,研究和分析这类冲突性言语行为的类型、语境条件和功能目的。     

基于关联数据的非物质文化遗产知识管理研究

非物质文化遗产领域蕴含着丰富的知识,是中华传统文化的重要组成部分,对非遗知识的有效组织与管理,是非遗文化保护、传播与传承的前提和基础。本体与关联数据技术为非遗知识的组织与管理提供了新的方法和实现路径。本文首先分析梳理了非遗领域知识的要素与语义关系,设计构建了非遗知识本体模型,以规范和揭示非遗领域知识的概念、属性和关联关系;其次,基于关联数据技术,研究非遗知识组织与关联数据集构建的过程,包括实体RDF化、实体关联、关联数据存储与发布等关键步骤;最后以湖北省非遗项目为例,构建了非遗知识关联数据集与知识服务平台。关联数据技术在非遗知识组织与管理领域的应用,能够促进非遗知识管理的规范化和标准化,对我国非遗文化的保护与传承具有重要的意义。图13。表4。参考文献25。     

交通肇事逃逸现象引发的美德思考

孔子把人类美德和有价值的道德都包涵在"仁"之内,它认为"仁"是为人之根本。可从当今累累发生的交通肇事逃逸现象看,美德所体现的"仁"之道义,已经从一些人的心底悄悄淡去。各级政府部门在整治交通肇事逃逸的方案中,是否意识到"仁"的重要性,是否注重过加强人们的美德需要培养?笔者认为:加强人们的美德需要培养,使人们内心强化"仁"性,是避免交通肇事逃逸现象的最有力的措施和手段。     

新课程背景下高考政治辨析题命题类型、对策及其启示

辨析题符合能力立意的高考要求,符合高校选拔人才、提高考试区分度的目标,是高考题型之一。本文阐述了辨析题的类型,还进一步结合近三年课改区的高考试题进行实例分析,提出针对不同辨析题的解题对策。从中得到对于今后高考复习的几点启示。     

关于研究生学术规范的教学尝试

针对目前我国研究生在学术规范性方面存在的问题,以南京农业大学地理信息系统专业的硕士生为授课对象,在硕士专业必修课程"地学导论"中开展了尝试性的教学探索,以期促使研究生更好地掌握研究方法论,培养他们的科研能力,从而将众多知识点结合起来加以灵活运用。在教学过程中,根据哈特和海宁克提出的研究周期来安排教学内容,并以小组作业的方式,让研究生深入体会研究过程,了解研究途径,改进知识体系中的不足,取得了较好的成效。     

汉语拼音字母名称音改革刍议

《字母表》是《汉语拼音方案》五个组成部分之一的第一部分。汉语拼音的《字母表》与英语的《字母表》字母相同,排序一样,读音却不一样,这就造成学生对《字母表》字母名称音混淆不清,而采用英语字母的名称音来教学拼音字母表的字母名称音能有效解决这一问题。