档案信息网络安全管理策略

档案信息网络是借助计算机网络实现档案业务功能的档案信息系统。它是对网络环境下档案业务模式的重新设计,是在集成各种网络技术,融合网络设施与档案信息基础上,对档案工作原则、目标与网络技术手段的有机统一。档案信息特有的原生性及其在凭证历史方面的不可替代性,决定了其在网络环境中存储、传输的安全性要求高于其他信息,档案信息网络的安全在总体上包括网络运行安全和网上信息安全两项其本要求,涉及硬件、软件、信息、人员、物理环境、人文环境等六个方面,贯穿网络体系的各个层次.     

初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

随着新课标的提出以及不断深入,初中化学课程教学改革工作开展得如火如荼。在初中化学课程教学环节引入趣味性化学实验,不仅为初中化学课程教学改革指明了发展方向,同时也对初中化学课程提出一系列创新要求。基于此,本文分析在初中化学课程教学环节合理应用趣味性化学实验的重要性,并提出与之相应的实践应用策略。     

树状分类器在焊点缺陷自动识别中的应用

本文介绍了一种新的分段性分类器即树状分类器,它抛弃了传统的用一个超平面进行分类的局限性,提出了用多个超平面进行分类,它比一般的线性分类器错误率要小,又比一般的非线性分类器简单.本文详细介绍了焊点缺陷自动识别系统的组成,适合焊点图像的处理方法,树状分类器的原理以及在焊点缺陷自动识别系统中的应用.     

党建“168”模式对企业党建创新工作的启示

党建“168”模式是福建三明市永安市“八一村加强农村党建工作过程中,经过不断探索创新,逐步发展完善形成的一套党建工作机制,也是从农村发展和党建工作实践中总结出来的典型经验。“168模式”是指建立一套村党组织领导下的组织“目标管理”、个人“设岗定责”机制,实行征求意见、议事决策、任务分解、公开承诺、组织实施、考评奖惩的“六步工作法”,     

优秀的工会文书工作应具备的能力探讨

随着社会发展形势的日趋复杂化。尤其是劳资关系的深刻变化,推动了企业内部产业结构、组织结构和人员结构发生大幅度调整,这给企业工会工作带来了新的挑战,与此同时．工会文书工作的外部环境和内部环境的深刻变化也推动着工会文书工作进行相应的调整。文书工作是企业行政工作的重要内容,优秀的文书工作水平对促进工会工作正常开展和办公室工作规范化有着不可或缺的基础性作用。     

身体活动对改善药物成瘾戒断者脑功能损伤的研究——来自抑制加工及脑功能静息态的证据

目的：探讨身体活动对药物成瘾戒断者抑制能力及静息态脑功能的改善,拟为药物成瘾提供有效的辅助治疗手段。方法：将药物成瘾戒断者按身体活动量分为活动组和久坐组,首先进行Go/NoGo抑制能力测试,然后采集他们的静息态功能磁共振数据。选取静息态的两项重要分析方法——低频振幅（amplitude of low frequency fluctuations,ALFF）和局部一致性（regional homogeneity,ReHo）来探讨身体活动对药物成瘾戒断者脑功能损伤的改善。结果：①Go/NoGo测试：活动组NoGo正确率显著高于久坐组。②ALFF分析：活动组在双侧脑岛、左侧额下回眶部、双侧额内侧回、左侧前扣带回、右侧背外侧前额叶、左侧枕上回、左侧辅助运动区、双侧内侧扣带回ALFF显著高于久坐组。③ReHo分析：活动组在左侧枕中回、双侧背外侧前额叶、左侧辅助运动区ReHo显著高于久坐组。这些显著差异脑区主要与成瘾的抑制能力有关。结论：①身体活动能有效地提高药物成瘾戒断者的抑制能力。②身体活动是修复药物成瘾戒断者大脑功能损伤的关键因素之一。身体活动可通过增加药物成瘾戒断者静息状态下脑功能的低频振幅和局部一致性,改善药物成瘾戒断者大脑功能损伤。     

阳光体育与学生体育兴趣的培养

阳光体育运动是目前学校体育发展的重点,直接关系到青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来。兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实践证明：影响学生参加体育运动的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣,本文试图从开展阳光体育运动的意义、目标、途径、方法和学生学习体育兴趣的培养两者相结合,来提高学校体育的质量和效果,从而达到青少年在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展。     

积累语言,提高语文素养

《语文课程标准》强调"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展"。而语文素养的形成和发展不是一蹴而就的,它是长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发"。没有积累便谈不上良好的语感,也绝不可能有真正的听说读写能力,更谈不上语文素养的形成和提高。所以,积累是建构语文的金砖,如果教师在教育教学中能时刻注意引导学生积累,今日砌上一尺,明日搭上一丈,那么,学生语文素养的形     

如何提高学生词汇记忆能力

一、对学生进行瞬间记忆训练教育心理学家研究"痕迹理论"所得出的结论指出:"凡是已经识记过的事物都会在大脑组织中以某种形式留下痕迹"。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况:瞬间记忆,短时记忆、长时记忆。瞬间记忆储存时间很短,但在记忆过程中占有主要作用。在这个基