浅析高校人文社科研究存在的问题与对策

高校人文社会科学研究事业得到了长足发展 ,但也存在诸如经费匮乏、面向经济建设和社会发展的观念还未被普遍接受等问题 ,通过对该问题的分析 ,提出了对策和建议.     

梁启超的答案

<正>1922年,梁启超应苏州学界之邀作一篇演讲。他向在座者提出了一个问题:为什么进学校?他估计回答十之八九是求学问。然后他又问:你想学些什么?,回答则可谓言人人殊。任公自己给出的答案,求学问为的是学做人。他说但凡一个人在学校里所学,数理化,史地,国文,英语,乃至哲学、文学、农工商等等,皆不过是做人所需的一种手段。要成一个人,总要具备三达德——智、仁、勇,实现了的状态便是智者不惑,仁者不忧,     

《清玉案·元夕》的思想情怀

高中语文教材（选修一）选编了南宋词人辛弃疾的《清玉案·元夕》：对这首词的思想分析，《教师用书》简析为“是作者政治失意后，自甘淡泊、不同流俗的品格……”至于作者的思想情怀怎样贯穿在词作中，就没有具体地、深入地去分析。下面就作者的思想情怀，结合其相关的词句，做些解读探讨，[第一段]     

如何提高音乐课堂质量

<正>几乎所有的学生都喜欢音乐,但并不是所有的学生都喜欢上音乐课。产生这种现象的原因在于传统的教学模式过于呆板,过于突出教师的主体地位而忽略了学生的感受,学生处于被动地位,尤其是灌输式的教育对部分原本不喜欢音乐的学生会产生一种课堂压抑感,久而久之便产生了厌学心理。心理学家指出:良好的心境会使人在充满情趣、生机勃勃和积极主动的状态下学习。所以,要使学生在课堂上具有良好的心境,首先要为学生营造一个积极、健康和愉悦的学习环境,以激发学生学习音乐的兴趣,提高音乐审美能力、创新意识和创造能力,从而变厌学为乐学。     

关于中小学生命教育的思考

关注人的生命和生命价值是教育的目标之一.当代我国生命教育的缺失所引起的现实问题已不容忽视,生命教育需要全社会的广泛支持和重视.本文分析了我国中小学生命教育中存在的主要问题,阐述了开展生命教育的意义,并提出了在中小学实施生命教育的策略.     

三维地震勘探试验研究

以安徽省濉溪县张油坊煤矿首采区三维地震勘探为例，研究试验方法、炸药量、炸药埋置深度与3D信号之间的关系，从而为有效数据采集奠定了基础。     

大学生依恋类型和自尊对抑郁的影响及应对策略

旨于探讨大学生依恋类型和自尊对抑郁的影响,并提出应对抑郁的策略。运用抑郁自评量表、亲密关系体验问卷和自尊量表,随机抽查260名在校大学生,从而得出结论：性别对依恋类型、自尊水平及抑郁分数有不同程度的影响,依恋类型对抑郁情绪有一定的作用,自尊水平越高,个体的抑郁情绪越少。可以通过心理健康指导和能力建设两个方面直接或间接地减少大学生抑郁情绪。     

指导课前预习培养自学能力

指导学生搞好课前预习,培养学生的自学能力,是素质教育的要求,也是提高教学质量的重要环节。多年的教学实践证明,学生通过课前预习,能够增强听课的针对性,减少盲目性,提高听课效率。交给学生预习的方法,就是“授人以渔”,为了培养学生预习的自觉性并达到预习的效果,我们的具体做法是:     

论教育技术学的简洁定义与研究重心的转移

文章阐述教育技术学的简洁定义与研究重心的转移。首先,从日本教育工学谈起,指出学科定义变迁以及坂元昂教授对教育工学的理解。其次,参考坂元昂教育工学理论模型图,归纳教育技术学理论模型——教育技术圆柱体,并概括学科简洁定义——教育技术学是支援学习资源的理论与实践。再次,说明简洁定义不提及"支援学习过程"的缘故。最后,从理论模型、简洁定义的角度,审视学科研究以促成研究重心的转移。     

如何提高《生物统计学》课堂教学质量

为提高生物统计学的课堂教学效率,本文从更新生物统计学课程教学内容、改革课程教学方法和手段、提高教师综合素质及建立合理完备的考核机制等几个方面提出建议。