文化管理——西藏高职学生管理工作的必然诉求

笔者从文化管理的内涵出发,结合西藏高职学生特点及高职学生群体的组织特性,论述了文化管理在西藏高职学生管理工作的适用性,并讨论了在西藏高职学生管理工作中实施文化管理的必要性。     

浅谈语文教学中的朗读训练

朗读训练是语文教学的一个关键,它不仅能培养学生的语言表达能力,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。抓好朗读训练,在语文教学中具有极其重要的作用。语文课文,都是文质兼美、语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。"读书破万卷,下笔如有神"道出了"劳于读书,易于作文"的真理,对学生进行朗读训练,已成为很多语文教师的共识。     

高校校园植物配置存在问题及技术对策

植物造景是高校园林设计、景观营建的主旋律,是科学与艺术的结合。首先对当前高校校园植物配置存在的问题进行剖析,然后结合部分高校校园环境实例提出优先选用乡土树种,营造校园地方特色等创建生态、文化、优美校园环境的技术对策,以期对现代高校校园景观的后续建设提供示范和借鉴。     

管理信息系统在中职学校中的运用

随着计算机在各个领域的普及,管理信息系统也渗透到各个行业的各个领域中。本文立足于保山中专技工学校运用管理信息系统的实际情况,从学生和老师两个对象入手,就目前学校运用的管理信息系统软件进行了分析。     

从专家教师和新教师的对比研究中看教师专业发展的途径

从上表中．我们可以看到从新教师到熟手型教师主要是一个教学程序熟练化的过程,而从熟手型教师到专家教师则主要是一个不断反思和获得解决复杂的教学问题的思维技能的过程。也正因为如此,我们呼吁多关注对熟手型教师特点的研究。我们认为,从教师培训的角度来讲,这一视角更具有针对性和实用性。其原因一方面通过关注熟手型教师有利于为新教师提供一个逐渐发展的台阶,提供的理论培训则会更符合他们的需求和认知特点：另一方面也为已拥有较丰富教学知识和经验的熟手型教师指明了再次提升个人能力与素质的发展方向。     

设情境促兴趣创高效

创设有效的教学情境,是小学数学教学中一个极其重要的环节."高效课堂"目标的实现,离不开问题情境的创设,在整个课堂教学中,教师只有不断地创设有效的问题情境,学生的思维才能始终处于积极的状态,进而达到教师的预期目标.那么,怎样才能创设情境,让数学教学进入佳境呢?     

关于开发思想政治教育正能量的战略思考

开发思想政治教育的正能量是当前思想政治教育工作的新任务。开发思想政治教育正能量在很大程度上体现了以人为本的基本要求,注重对受教育者的意志锻炼和情感培养。启发教育者在教育的过程中要结合受教育者个性特点,采取多种手段激励其不断向上,最终促进教育和受教育的负能量向正能量的共同转换。     

对一道模拟考题解法探究的课堂实录及反思

数学课程改革已全面推进,"做数学"的过程更是不断深入加强,有效的课堂教学探究正在如火如荼地展开,教师是学生学习的引导者、参与者.而教学过程又是师生交往、共同发展的互动过程,怎样让学生在课堂中"动"起来,展示自我,自然是教学改革关注的热点,也是课堂出现"亮点"的最佳契机.在高三一轮对《函数》复习过程中,笔者用建构主义理论作为指导思想,在课堂上对一道模拟考题通过师生之间的合作探究,调动学生的积极性,让学生"动"起来,使学生找到快捷的解题方法,也学会     

浅谈“三下乡”对农科类大学生教育、教学的促进作用

"三下乡"即科技、文化、卫生三下乡,是一项暑期大学生社会实践活动[1]。"三下乡"活动是推动农村经济和文化建设,提高大学生认识水平、综合素质的重要渠道,同时也是促进农科大学教学改革和提高教育质量的有力手段。实践证明",三下乡"活动是一种"多赢"式的社会实践活动,这无疑对与"三农"问题有着紧密联系的农科大学生和农科大学来说有着重大意义。