你的嘴角是最美的地方

<正>有没有人曾说过你笑得很难看?如果没人说过,你就拿过一面镜子来,自己看一看自己的笑脸:你笑的时候,可能嘴咧得太大了;而且两个嘴角翘得不一样高,这样嘴就显得有点歪;还有,眼睛眯得不太好,以至于只看眼睛的话,好像是在哭;对了,笑的声音有点刺耳;另外,整个笑容不够甜,好像假笑。总之,你的笑容越看越不好看。     

高等学校教育心理学问题

在党的会议上提出,必须提高高等学校和中等专科学校的教学质量。在社会发展的每一阶段上,党对这一任务予以了极大的注意。最近通过了一项“关于进一步发展高等学校和提高培训专家质量”,的决议。决议指出,提高对未来专家培训质量和思想政治教育的质量乃是高等学校教育的中心任务。正如叶留京指出的那样,这项任务的意义非常重大,因为“高等学校干部潜力的有效性,正是取决于为顺利实现这项任务所采取的具     

拓扑补空间的拓展形式

通过对拓扑补空间的定义形式进行延拓，得到一些新形式的拓扑补空间，从而进一步完善拓扑补空间的构建。     

如果我是老师……

在劈柴和围墙之坐着一个长着招风耳的小男孩,个子很小,顶多上三年级。“你干嘛也跑到这儿?”我警惕起来。“我被从教室里赶出来了……”他一边眨着可怜巴巴的眼睛,一边哽咽着说。“那你……你为什么哭呀?……挨谁揍了吧?”     

高职院校教学团队建设研究与实践——软件工程职业学院软件技术专业教学团队案例

根据高职教学团队的内涵及建设目的,本文结合具体事例,着重介绍了湖北省软件技术专业教学团队的基本实践以及效果,并借此表明教学团队建设的必要性和具体方法的多样性,旨在进一步探讨高职高专计算机类院校创建优秀教学目队的途径,使团队建设更加高效和规范。     

联系实际问题开设研究性化学实验

开设研究性实验是培养学生创新意识和创新能力的重要手段.介绍了开设基于实际问题的研究性化学实验的目的、意义、实施方法和效果及体会.     

试谈元杂剧的起源——宋杂剧考略

过去论元剧者对于元杂剧的成就及其在我国文学史上的地位,都曾给以充分肯定,意见多趋一致。但是,在论到元杂剧体制构造产生的渊源、形成的原因时,则各有其说。王国维先生在《宋元戏曲史》中就说:“元杂剧之构造,实多取诸旧有形式。”此当为概说,未做更明确精当的阐述。在王氏之前,明人胡应麟在《庄嶽委谈》中云:“元人杂剧之类戏文者,又金人词说之变也。”“金人词说”,当主要指盛行于金代的诸宫调。这种说法,后人